中班音乐教案：小老鼠打喷嚏

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　　一、活动目标：
　　1、感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪。
　　2、根据音乐变化，幼儿大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
　　3、幼儿能充分享受情节表演带来的乐趣。
　　二、活动准备：
　　1、音乐磁带录音机
　　2、图谱记号笔
　　三、活动过程：
　　（一）情境导入，引起幼儿的兴趣。
　　1、冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（教师做打喷嚏动作）。
　　（同时出示题名）
　　2、对了，小老鼠它正打喷嚏呢，连走路的时候都要打喷嚏呢！
　　3、那小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢？你听！（放第一段音乐）
　　（二）感受A段音乐，并学习用动作来表现出来。
　　1、幼儿听音乐。
　　问：小老鼠是怎样的呀？（幼儿回答）
　　2、结合图谱。
　　3、幼儿边看图边学“边走路边打喷嚏”的节奏。
　　4、听第一段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。
            

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　　（三）引导幼儿用动作来表现小老鼠治感冒打喷嚏的症状的过程。
　　1、你有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢？（教师及时用简笔画记录幼儿所想的办法）
　　2、幼儿感受B段音乐。（边听音乐边看共同制作的图谱）
　　3、幼儿再次感受B段音乐。（理解音乐中四句正是小老鼠所想的办法）
　　4、教师指图，幼儿配乐在原位作理解性表演。（加音乐）
　　5、找空地方，听音乐自由表演。
　　（四）理解第三段音乐所表现的愉快情绪。
　　1、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。
　　2、结合图谱，加深对音乐的理解。
　　3、幼儿听音乐表现各种高兴样！
　　（五）完整表演。
　　1、师幼共同把发生在小老鼠身上的故事听着音乐，看着图谱，完整地表演！
　　2、理解乐曲的曲式结构和三段段意。
　　2、第二次完整表演：用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程
　　3、第三次表演。幼儿不看图谱，听着音乐完整自由地表演。
　　（六）延伸活动。
　　以小老鼠的口吻教育幼儿要预防感冒，以健康的身体广交朋友，体验快乐。