小班语言教案：动物的尾巴

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　　活动目标
　　1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。
　　2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。
　　3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。
　　活动准备
　　1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》
　　2、动物拼图若干。
　　重点难点
　　重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。
　　难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。
　　活动过程
　　一、配乐儿歌导入，激发幼儿对动物的兴趣：
　　1、儿歌《比尾巴》导入活动。
　　2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。
　　二、欣赏故事，培养幼儿的观察力及探索的欲望。
　　1、欣赏故事，“小壁虎借尾巴”。
　　2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。
　　（1）小壁虎的尾巴怎么断的？它都向谁借尾巴了？
　　（2）小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？
　　（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
　　（4）燕子的尾巴像什么？
　　（5）通过提问，引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。
　　三、通过师生探讨，初步发展幼儿的认知能力。
　　1、引导幼儿依据自己的生活经验，说出几种动物尾巴的形状及用途。
　　2、教育幼儿保护动物，爱护动物，培养对动物的情感。
　　四、通过拼图游戏，培养幼儿的审美能力。
　　五、听配乐儿歌，师生共同模仿小动物走出活动场地
　　活动延伸
　　引导幼儿在科学角中，进一步探索生活中动物的一些小常识。
　　幼儿园小班语言活动——动物的尾巴