小班语言教案：动物的运动方式

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　　一、活动目标
　　1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
　　2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
　　3．懂得按动物的运动方式分类。
　　二、活动准备
　　音乐、字卡、标记、头饰等。
　　三、活动过程
　　1．激发兴趣。
　　请幼儿听音乐《我爱我的小动物>，并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。
　　2．组织幼儿交流讨论。
　　(1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
　　“小鱼是怎样运动的？”(游着运动)“你可以怎样‘游’？”(同时出示“游”字)
　　(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
　　(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
　　还有哪些运动是“游”着运动的？看谁能说得又多又快又好。
　　(用以上形式学习其他的运动方式)
　　3．按动物的运动方式分类。
　　游戏：动物找家。请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。
　　四、各领域渗透
　　艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
　　五、生活中渗透
　　简单知道各种动物对人类的作用。
　　六、环境中渗透
　　配图“动物的家”张贴在活动室里。
　　七、家庭中渗透
　　要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
　　八、活动评价。