托班社会活动：我长大了

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　　第一种活动：大脚小脚
　　主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
　　指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小
　　脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
　　建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
　　儿歌
　　一二一，走呀走，
　　妈妈宝宝手拉手，
　　小脚踩在大脚上，
　　迈开大步向前走。
　　第二种活动：找妈妈
　　主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
　　指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场
　　地的一端走向另一端去找妈妈。
　　注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
　　第三种活动：踩尾巴
　　主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
　　活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
　　“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调
　　整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾
　　巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
　　建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先
　　踩到别人的影子，先踩到者为胜。
　　第四种活动：捉蝴蝶
　　主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、
　　站起动作。
　　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’
　　指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
　　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加
　　孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
　　家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去
　　追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
　　第五种活动；送小动物回家
　　主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
　　活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭
　　四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
　　指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教
　　师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀？”答：
　　“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝
　　们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它
　　放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找
　　对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
　　建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置
　　上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
　　第六种活动：开汽车
　　主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练
　　习发出“嘀嘀”的声音。，
　　活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小
　　路2条，《小司机》音乐磁带。
　　指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀！嘀！”的声音。②宝宝手拿
　　塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边
　　开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
　　第七种活动：走遣宫
　　主要目标：练习向指定方向走。
　　活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
　　指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边
　　摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家
　　长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
　　建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等
　　辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
　　第八种活动：踩纸球
　　主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
　　活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
　　指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着
　　走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢
　　走，音量大则快走。
　　建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。