小学语文《金色的脚印》练习题

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小学语文《金色的脚印》练习题
        　　一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
       
        　　不禁(jīn jìn) 踱步(duó dù)
       
        　　粗糙(zào cāo) 柞树(zuò zhà)
       
        　　叼着(diāo dāo) 嗥叫(háo ɡāo)
       
        　　冲着(chōnɡ chònɡ) 不禁(jīn jìn)
       
        　　二、火眼金睛(辨字组词)。
       
        　　舔( ) 徒( ) 朦( ) 延( )
       
        　　添( ) 陡( ) 矇( ) 廷( )
       
        　　三、词语改错。
       
        　　目不转晴( ) 漫不精心( ) 毛色暗淡( )
       
        　　兴高彩烈( ) 金色光茫( ) 迫不急待( )
       
        　　四、选择字义(填序号)。
       
        　　徒劳( )：①步行 ②空着 ③白白的 ④只，仅仅
       
        　　挺直( )：①量词 ②伸直 ③笔直 ④支撑⑤非常
       
        　　栽倒( )：①移植 ②安上 ③跌倒 ④失败①秧苗
       
        　　可怜( )：①允许 ②能够 ③值得 ④适合⑤大约
       
        　　五、词语点将(据意写词)。
       
        　　1.完全消失，不知去向。 ( )
       
        　　2.远距离的翻山渡水。 ( )
       
        　　3.非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆。 ( )
       
        　　4.不转眼珠的看。 ( )
       
        　　5.随随便便，不放在心上。 ( )
       
        　　六、对号入座(选词填空)。
       
        　　看 盯 眺 瞪 睁 瞅 瞥 望
       
        　　1.我准备和哥哥一起去( )电影。
       
        　　2.射击时，眼睛一定要( )着靶心。
       
        　　3.它圆( )着两眼，看得很仔细。
       
        　　4.登高远( )，湖光山色尽收眼底。
       
        　　5.看书，每隔一段时间两眼要向远处( )一会儿。
       
        　　6.他弯着腰，好像朝地上( )着什么。
       
        　　7.他气得把两只眼睛都( )圆了。
       
        　　8.我不经意地朝他那里( )了一下。
       
        　　七、句子工厂。
       
        　　1.正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(感叹句)
       
        　　___________________________________________________________________________
       
        　　2.一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。
       
        　　缩写句子：_________________________________________________________________
       
        　　3.老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
       
        　　“被”字句：_______________________________________________________________
       
        　　“把”字句：_______________________________________________________________
       
        　　4.小狐狸这个样子真可怜。(反问句)
       
        　　___________________________________________________________________________
       
        　　5.正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。”
       
        　　转述句：___________________________________________________________________
       
        　　八、指出各句属于何种描写方法。
       
        　　1.光秃秃的柞树上边，露出冷清清的月亮。 ( )
       
        　　2.正太郎目不转睛地看着小狐狸。 ( )
       
        　　3.他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！ ( )
       
        　　4.两只狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。 ( )
       
        　　5.两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋子里慢腾腾地踱来踱去。 ( )
       
        　　九、佳句赏析。
       
        　　1.只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
       
        　　老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？
       
        　　___________________________________________________________________________
       
        　　2.他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只顿在他的胸脯上，温暖着他的身体。
       
        　　两只狐狸的行为，使我们想到了“__________”这个成语，此时此刻的小正太郎心里一定会这样想：
       
        　　__________________________________________________________________________。
       
        　　十、内容梳理(课文回放)。
       
        　　课文以主人公正太郎的观察视角为明线，用“____________________”和“____________________
       
        　　”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间__________、__________、__________的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！
       
        　　综合能力日日新
       
        　　十一、理解感悟。
       
        　　这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
       
        　　经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
       
        　　三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
       
        　　“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中——确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
       
        　　也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
       
        　　三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
       
        　　“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢？
       
        　　1.写出下列词语的近义词
       
        　　谨慎( ) 巡察( ) 明白( ) 事件( )
       
        　　2.写出加词语的意思
       
        　　(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。 ( )
       
        　　(2)他在小木屋与大森林的咽喉道上。 ( )
       
        　　3.本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了哪三件事？
       
        　　第一件：___________________________________________________________________
       
        　　第二件：___________________________________________________________________
       
        　　第三件：___________________________________________________________________
       
        　　4.认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？
       
        　　___________________________________________________________________________
       
        　　5.认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
       
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        　　6.读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
       
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        　　十二、智能拓展。
       
        　　★语言积累：
       
        　　文中有好几个“ABB”式的词语，请把它们摘录在下面。
       
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