小学六年级语文阅读练习题及答案：地震中的父与子

小学教育网 · 发表于 2018-5-23 22:30:29

　　小学六年级语文阅读练习题：地震中的父与子

　　1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

　　在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。

　　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。

　　在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们（失望绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。

　　救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”

　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

　　警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

　　他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：

　　“爸爸，是你吗？”

　　“是我，是爸爸！我的儿子！”

　　“我告诉同学们不要害怕，说我爸爸还活着就一定来就我，也能就出大家，你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”

　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”

　　父亲大声向四周（呼救呼吁）：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”

　　“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”就这样14个孩子，奇迹般的获救了。

　　这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。

　　（1）选择合适的词语，在下面画上“--”

　　（2）写出下列词语的近义词。

　　安顿（）昔日（）叹息（）

　　（3）在文中的横线上填上恰当的关联词语。

　　（4）文章对儿子的描写主要抓住人物的，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有品格。

　　（5）“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。

　　（6）“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？

　　（7）地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？

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jzthree · 发表于 2018-5-23 23:59:43

　　小学六年级语文阅读练习题答案：地震中的父与子
　　（1）绝望呼救

　　（2）安排往日叹气

　　（3）如果就因为

　　（4）语言描写先人后己，为他人着想。

　　（5）不好，“冲”更能表现出父亲当时想救儿子的急迫，“跑”只能表现出速度，并不能说明父亲着急的状态。

　　提示：激励人心，使文中的人物精神显得更可贵。

　　（6）其他父母看到废墟之后，哭喊自己的孩子没有回应，他们便走开了。而这位父亲相信自己的儿子还活着，一定要找到他。通过对比，突出这位父亲为找到儿子所坚持的信念及与其儿子的父子之情。

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