部编版二年级语文下册《传统节日》教案设计

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　　2018新人教部编本二年级下册语文《传统节日》教学设计
       
        　　教学目标：
       
        　　1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
       
        　　2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
       
        　　3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
       
        　　4、明确不同的节日有不同的文化。
       
        　　5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
       
        　　教学重点：
       
        　　了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
       
        　　教学难点：
       
        　　培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
       
        　　教学课时：
       
        　　2课时
       
        　　第一课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
       
        　　2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
       
        　　一、听关键词，猜节日
       
        　　1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

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        　　2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？
       
        　　放鞭炮，拿红包（春节正月初一）
       
        　　祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）
       
        　　吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）
       
        　　吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）
       
        　　师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日
       
        　　师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?
       
        　　师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？
       
        　　小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）
       
        　　二、初读课文，认识生字
       
        　　1、自读课文，自读要求：
       
        　　（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。
       
        　　（2）圈出自己不认识的生字。
       
        　　（3）把课文读熟，不重读，不漏字。
       
        　　（4）用横线画出文中提到的节日。
       
        　　2、学生自读课文。
       
        　　3、汇报自学情况。
       
        　　（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。
       
        　　（2）交流不认识的生字，重点指导。
       
        　　（3）指导识字：
       
        　　翘舌音：传、舟、赏
       
        　　后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
       
        　　乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？
        　　4、开火车读生字。

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        　　三、送生字进课文，初识课文。
       
        　　1、学生齐读课文，注意生字。
       
        　　2、师生对读课文，看谁读得更流利。
       
        　　3、分小组对读课文。
       
        　　4、男女生对读课文。
       
        　　5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
       
        　　四、指导书写生字。
       
        　　1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。
       
        　　2、重点指导：贴、街、转、闹
       
        　　(1)街字是左中右结构，书写时要注意把握结构。
       
        　　(2)贴字的偏旁最后一笔是点。
       
        　　(3)转字最后一点也是难点。
       
        　　(4)闹是半包围结构，里面是“市”字。
       
        　　五、作业。
       
        　　1、抄写生字。
       
        　　2、熟读课文。
       
        　　第二课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
       
        　　2、明确不同的节日有不同的文化。
       
        　　3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

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        　　一、畅谈春节，导入新课。
       
        　　1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？
       
        　　2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？
       
        　　3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读。
       
        　　二、研读课文，了解各种传统节日。
       
        　　1、汇报文中讲到的传统节日有哪些？
       
        　　(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)
       
        　　2、勾出各种节日的主要活动。
       
        　　三、品读课文，学习汇报。
       
        　　1、了解春节。
       
        　　(1)春节：贴窗花、放鞭炮。
       
        　　(2)观看春节的喜庆场面。
       
        　　(3)说说春节还有哪些活动？
       
        　　吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。
       
        　　(4)闯年关活动
       
        　　第一关：年的故事谁来闯关？
       
        　　第二关：背一幅春联或一首春节的诗。
       
        　　第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。
       
        　　第四关：设计一句春节的祝福语

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        　　2、元宵节
       
        　　(1)元宵节：看花灯
       
        　　(2)说说花灯的热闹场面。
       
        　　(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。
       
        　　(4)指导朗读。
       
        　　3、清明节
       
        　　(1)清明节：扫墓。
       
        　　(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。
       
        　　(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？
       
        　　4、端午节
       
        　　(1)端午节：赛龙舟、吃粽子
       
        　　(2)观看赛龙舟的场面。
       
        　　(3)指导朗读，读出喜庆的语气。
       
        　　5、乞巧节
       
        　　(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
       
        　　(2)指导朗读。
       
        　　6、中秋节
       
        　　(1)说说家里的中秋节是怎么过的？
       
        　　(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。

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        　　7、重阳节
       
        　　(1)讲解重阳节的习俗。
       
        　　(2)教育学生学会尊敬长辈。
       
        　　四、再读课文，感受传统文化。
       
        　　1、学生齐读。
       
        　　2、师生对读。
       
        　　3、男女生对读。
       
        　　五、拓展延伸。
       
        　　1、说说还有哪些传统节日。
       
        　　2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？
       
        　　3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分的？
       
        　　六、总结全文。
       
        　　今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。
       
        　　七、作业。
       
        　　1、熟读课文，背诵课文。
       
        　　2、抄写你喜欢的句子。