小班语言教案:宝宝买冬装

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        　　幼教网整理了关于幼儿小班语言教案《宝宝买冬装》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
       
        　　设计思路：
       
        　　新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与实际生活融合，培养孩子的生活自理能力。与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
       
        　　活动目标：
       
        　　1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
       
        　　2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。
       
        　　3、尝试给自己穿戴、打扮。
       
        　　活动准备：
       
        　　1、创设宝大祥服装店材料与环境。
       
        　　2、爸爸说话的录音带及电话机一架。
       
        　　活动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。
       
        　　活动难点：有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮
       
        　　活动过程：
       
        　　一、回忆参观宝大祥商店，引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。
       
        　　妈：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？
       
        　　二、说说讲讲所购物品。
       
        　　1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？
       
        　　2、指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？
       
        　　3、在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。
       
        　　（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。
       
        　　（2）引导幼儿各自互相交流。
       
        　　（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
       
        　　三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。
       
        　　1．听电话
       
        　　妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？
       
        　　录音：“我是爸爸，我现在在北京，很想念你们，孩子们冷吗？”
       
        　　妈：“不冷，今天我带他们去买东西了”
       
        　　录音：“真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说）
       
        　　录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？”（让幼儿思考）
       
        　　妈：那我们一个一个说让爸爸听清楚。
       
        　　2．幼儿回答
       
        　　妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？进一步引起幼儿学说话的兴趣。
       
        　　四、游戏：哪个宝宝最漂亮？
       
        　　幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。