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新标准小学英语四年级上册期末教学计划

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论坛元老

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发表于 2017-8-26 15:03:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
新标准小学英语四年级上册期末教学计划
         
          一、复习要求:
          Module1
          1.学会并运用英文数字13——29
          2.复习颜色词和动物名词
          Module2
          学会用英文问路、指路。
          Where is the______? Go straight on Turn left turn right
          Module3
          学会如何讲述正在发生的事情。 What are you doing? I am watching TV.
          Module4
          询问和回答其他人正在做什么。
          What are they doing? They are doing_____.
          Module5
          1.谈论和询问中国和外国的习俗。
          2.询问他人是否想要某种食物。
          Do you want some rice? Yes,please. No, thank you.
          Module6
          谈论有能力做什么事情。
          Can you run fast? Yes,I can. No,Ican’t.
          Module7
          学会使用be going to谈论自己的计划和即将发生的事情。
          I am going to swim in the sea.
          Module8
          学会描述体育活动。
          What are you going to do for sports Day?
          I am going to run 100 metres\do high jump.
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发表于 2017-8-26 15:33:54 | 显示全部楼层

          Module9
          学会请求允许自己做某事。
          Can I have some soup? Yes,you can. Sorry you can’t
          Module10
          学会12个月份的表达法,并能熟练地进行问答。
          二、复习重点:
          1.Revise number13------29
          2.Revise describing the direction.
          3.Presentcontinuous
          4.Modal verb “can”
          5.Future tense with be going to
          三、复习难点:
          1.Talk about months
          2.Can I have------? Yes,you can. Sorry,you can’t.
          四、复习策略:
          1.采用集中复习和自主复习相结合的方法。
          所有词汇并以四会内容为重点;所有句型并以每单元的四会句型为重点进行听说读写训练;语音以辅音复习为重点,辅之以单元音的训练;
          语法:一般疑问句及其答句,本册教材的几种特殊疑问句及其答句,名词的单复数形式。
          2.阶段复习的实施办法:
          第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。
          第二阶段:词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类,并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习,以提高学生的实际运用能力。
          第三阶段:在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练,发现普遍性问题集体解决,结合个别辅导,力争使每位学生都得到提高。用模拟试卷进行期末模拟测试,以便查漏补缺,发现问题及时解决。
          3.复习措施:
          ⑴加强复习课的研讨和备课,加强学生学习心理的研究,做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下,提高教育教学质量。
          ⑵按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类,复习相关的知识点。
          ⑶加强听力、口头和笔头练习。
          ⑷每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习,给教学提供反馈信息;在家自默单词、词组和句型。
          ⑸及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
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