北师大版英语二年级下册《Review》Lesson3教案

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　　教学内容：
       
        　　Structures:
       
        　　Don’t！
       
        　　Can I have （three tickets）， please?
       
        　　They’re （big） cows.
       
        　　What’s the matter?
       
        　　My （eye） hurts.
       
        　　It’s his/her （eye）。
       
        　　Vocabulary:
       
        　　Core: big, small, eye, face, nose, hair, head, mouth, hand, foot, arm, leg, knee,
       
        　　stomach, a cat, a cow
       
        　　Contextual: Here you are.
       
        　　教学目标：
       
        　　复习身体部位单词及句型How are you?
       
        　　教学重点：
       
        　　区别身体各个部位单词。
       
        　　教学难点：
       
        　　单词的正确发音及句型的运用。
       
        　　教具准备：
       
        　　第7到12单元学生卡片
       
        　　教学过程：
       
        　　1．说一说
       
        　　（1） 让学生翻到第66页。让学生看本页上部的图。把这一页给学生展示，
       
        　　指第一幅图问：“在故事里是谁买的票？”引导学生说出：“Danny.”再
       
        　　问：“售货员是谁？”引导学生说出：“Bobby.”
       
        　　（2） 示范第一个对话，让学生跟读。
       
        　　（3） 把全班分成两组，让学生分角色朗读对话。
       
        　　（4） 把学生分成两人一组练习对话。鼓励学生用不同的票数替换。
       
        　　（5） 练习第二个对话，指着图问：“Mocky在火车里看见外面是什么动物？”
       
        　　用第一个对话练习的方法。鼓励学生用不同的动物和动物叫声。
       
        　　（6） 练习第三个对话时，指图提问：“Mocky怎么了？”用练习上面的方法
       
        　　练习。让学生用不同的身体部位替换。扮演Mocky的学生应该指疼痛
       
        　　的部位。
       
        　　2．复习词汇
       
        　　（1） 叫一名学生到前面来，指着他/她的耳朵问：“What’s this?”全体学生应
       
        　　回答：“It’s her （ear）。”
       
        　　（2） 重复以上步骤，练习本页左边列出其他身体部位名称。
       
        　　3．写一写
       
        　　4．听一听，圈一圈
       
        　　5．Snap！
       
        　　6．布置作业
       
        　　让学生给第67页的图涂上颜色。