北师大版英语一年级下册《Animals》教案

小学教育网

　　教学目标：
       
        　　1、知识目标
       
        　　能够听、说、读、写动物的单词：pig/cow/wolf/sheep/duck及复数形式pigs/cows/wolves/sheep/ducks.
       
        　　2、能力目标
       
        　　能够运用pig/cow/wolf/sheep/duck并会用简单的句子描述动物的特征，如：pig:It has a fat body.It likes sleeping and eating.It is white.
       
        　　3、情感目标
       
        　　培养学生保护动物的意识并且让学生明白人类与动物要和谐相处。
       
        　　教学重点：
       
        　　掌握pig/cow/wolf/sheep/duck这些动物的单词及复数形式。
       
        　　教学难点：
       
        　　能够运用句子描述动物的特征。
       
        　　教具准备：
       
        　　1、pig/cow/wolf/sheep/duck这些动物的图片
       
        　　2、pig/cow/wolf/sheep/duck这些动物的单词卡片
       
        　　3、字母卡片
       
        　　4、PPT课件
       
        　　教学步骤：
       
        　　Step1 Warming up
       
        　　1、T：The last unit we have learned how to introduce your best friend.Today we will learn how to introduce an animal.let us go andsee the animal's world.
       
        　　引出课题：Unit 7 Animals
       
        　　教师带读两遍课题并拼写。
       
        　　2、教师在课件中展示一张动物园的图片，并且让学生观察有哪些动物。
       
        　　S：panda/rabbit/frogs/butterflies/fishes...
       
        　　教师出示单词卡片并带读作为复习以前学过的动物。
       
        　　T：今天我们再去认识一些新的动物吧！
       
        　　Step2 Presentation
       
        　　1、教师展示PPT猪的图片：Look at this picture, what's this in English.

jzthree

        　　S: 猪/pig
       
        　　T: very good .
       
        　　教师展示单词卡片贴在黑板上，强调其发音并带读。
       
        　　Eg: pig ↑ pig ↓
       
        　　展示PPT两只猪，教师强调其复数并板书带读。
       
        　　2、教师手拿一瓶牛奶问：what's this in English?
       
        　　S: milk
       
        　　T: where is it from?
       
        　　S: 奶牛
       
        　　T：You are so clever.
       
        　　教师展示奶牛的图片并把奶牛的单词贴到黑板上用升降调法带读。然后用提问法出示其复数形式。
       
        　　3、教师展示灰太狼的图片：Do you know who is he ?
       
        　　S: 灰太狼
       
        　　T：Great ! This is 灰太狼. How to speak in English?
       
        　　S: ?
       
        　　T: 灰太狼是一只狼，所以我们先学狼这个单词，学完之后加上它的颜色的单词你就知道怎么翻译“灰太狼”了。
       
        　　教师出示wolf 的单词卡片，并用大小声法带读拼写，特别强调其复数是 wolves.
       
        　　4、T： 刚知道的灰太狼用英语怎么说，那喜羊羊呢？
       
        　　教师出示喜羊羊的图片，同样的我们先要知道羊怎么说，可是羊分很多种哦，有绵羊，有山羊等，那喜羊羊是哪一种呢？你们知道吗？
       
        　　S：山羊
       
        　　T： Good .
       
        　　教师出示山羊的单词，带读并让学生理解喜羊羊的翻译happy goat. 教师再出示绵羊的图片并用同样的方法教绵羊的单词sheep ,特别强调sheep 的复数为它本身。
       
        　　5、老师说动物的特征，学生来猜是什么动物。
       
        　　T：It has two legs and a flat mouth. It can swim and lay eggs. It is white . It is called up ga ga ga . It lives on a farm. Do you know what animal is it?

jzfour

        　　S: 鸭子
       
        　　T：Very good .
       
        　　教师展示鸭子的图片，板书带读并强调其复数。
       
        　　6、教师把刚学的那几个动物的图片发给每个大组的学生，请学生自由论这些动物的特征并用简单的句子表示出来，看看那个组的句子写的多又好。
       
        　　Step3 Practice
       
        　　1、给一部分学生发一些字母卡片，教师展示动物的图片，没有拿到字母卡片的学生说出动物的单词，有这些字母卡片的同学必须站起来一次拼出那个单词。
       
        　　2、Game: words missing
       
        　　Step4 Consolidation
       
        　　完成练习
       
        　　Step5 Summary
       
        　　单 词 ： pig/cow/wolf/sheep/duck 及复数形式 pigs/cows/wolves/sheep/ducks.
       
        　　句子：动物的特征描述：Eg duck : It has two legs and a flat mouth. It can swim and lay eggs. It is white . It is called up ga ga ga . It lives on a farm.
       
        　　家庭作业：
       
        　　1、背诵今天的单词和句子
       
        　　2、说一个动物的特征给你的爸爸妈妈听让他们猜猜是什么动物。