北师大版英语二年级下册《Is it a pear》lesson1教案

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　　教学内容：
       
        　　Unit 7 Is it a pear? lesson1
       
        　　教学目标：
       
        　　1.知识技能目标
       
        　　1）能用What’s this/that?询问某物是什么？ 并回答It’s a （pear）。
       
        　　2）能识读单词banana, nut, pear, strawberry,lemon.
       
        　　3）了解一般疑问句及答语Is it a （pear）？Yes, it is./ No, it isn’t.
       
        　　4）能有感情的跟录音读故事。
       
        　　2.情感目标
       
        　　能主动表达自己的情绪变化。
       
        　　教学重点：
       
        　　能用What’s this/that?询问某物是什么？ 并回答It’s a （pear）。
       
        　　能有感情的跟录音读故事。
       
        　　教学难点：
       
        　　Is it a （pear）？Yes, it is. / No, it isn’t.
       
        　　课 前准备：
       
        　　课本，录音机，挂图，实物。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、Revision
       
        　　Presentation.
       
        　　Revision
       
        　　Ss say the chant
       
        　　T holds up some pictures of fruit and asks
       
        　　“What’s this/that?”
       
        　　Ss look carefully and answer “It’s a （pear）
       
        　　（banana, nut, pear, strawberry, lemon.）”
       
        　　Then Ss come to the BD to be T.
       
        　　二、Presentation.
       
        　　“Is it a （pear）？ Yes, it is. No, it isn’t.”
       
        　　One student comes to the front and chooses a
       
        　　kind of fruit.
       
        　　T closes her own eyes and guess, “Is it a …？
       
        　　Ss answer: Yes or no. （2 times） T teaches them the complete answers. （Yes, it is. No, it isn’t.）
       
        　　T and Ss change the role: T chooses a card, Ss ask
       
        　　Is it a …？ T writes the sentences on the BD.
       
        　　Ss read the sentences
       
        　　三、 Talk about the story.
       
        　　1 Have the children open their books at pages 2and 3,
       
        　　ask these questions about the pictures:
       
        　　Picture 1: Where are Mocky and lulu?
       
        　　Picture 2: Who has a stall there?
       
        　　Picture 3: Does Lulu know the fruit? Why? Does Lulu like
       
        　　the banana? Why? （yum）
       
        　　Picture 4: What does she taste next?
       
        　　Picture 5: What is the little red fruit?”
       
        　　Picture 6: What does Lulu try now?
       
        　　Picture 7: Ask the Ss try to read the sentences
       
        　　Picture 8: Does she like it ?”
       
        　　2 Listen to the story
       
        　　T plays the tape, Ss repeat.
       
        　　四、 Practice to read.
       
        　　1 T ---Lulu Ss---Mocky
       
        　　2 Pair work
       
        　　3 Ss show
       
        　　五、 Summary
       
        　　板书设计：
       
        　　Unit 7 Is it a pear?
       
        　　What’s this/that? Is it a （pear）？
       
        　　It’s a （pear）。 Yes, it is. /No, it isn’t.
       
        　　教学反思：
       
        　　整个故事以水果为主题，学生很乐于参与学习活动，学习效果很好。