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北师大版一年级数学下册《买气球》教案

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发表于 2017-3-9 10:52:25 | 显示全部楼层 |阅读模式

                               
                                        学科:数学 授课年级:一年 设计人: 宁玉清
                       

                               
                                          章节名称
                       

                               
                                          北师大版小学数学第二册第八单元
                       

                               
                                          课题
                       

                               
                                          买气球
                       

                               
                                          计划学时
                       

                               
                                          1
                       

                               
                                          教学目标
                       

                               
                                          知识目标
                       

                               
                                          使学生体验统计的过程,掌握统计的方法,会根据统计图回答问题。
                       

                               
                                          能力目标
                       

                               
                                          培养学生发现问题和解决问题的能力
                       

                               
                                          情感目标
                       

                               
                                          培养学生的统计意识
                       

                               
                                          教 学 重 点
                       

                               
                                          进一步使学生掌握统计的方法,体验和感受整理数据的过程。
                       

                               
                                          教 学 难 点
                       

                               
                                          观察统计图,回答提出的问题
                       

                               
                                          媒体内容与形式
                       

                               
                                          多媒体
                       

                               
                                          教学过程
                       

                               
                                          教学环节
                       

                               
                                          教师活动
                       

                               
                                          学生活动
                       

                               
                                          时间
                       

                               
                                          导入
                       

                               
                                          谈话:
                               
                                          同学们,新年快到了,我们布置教室需要一些气球,你们说是哪种颜色的气球可以多买一些呢?
                               
                                          多买的依据是什么?
                       

                               
                                          学生自由发言
                               
                                          学生讨论
                               
                                          汇报讨论结果
                       

                               
                                          2
                       

                               
                                          探究
                       

                               
                                          1、制成条形统计图。
                               
                                          (1)数一数,记一记
                               
                                          你喜欢用什么方法记录呢?
                               
                                          展示记录方法:
                               
                                          红色 黄色 绿色 蓝色
                               
                                          红色 黄色 绿色 蓝色
                               
                                          √ √ √ √
                               
                                          √ √ √ √
                               
                                          √ √ √ √
                               
                                          √ √ √
                               
                                          √ √ √
                               
                                          √ √
                               
                                          2、回答问题
                               
                                          (1)、统计图中可以看出,调查了( )名同学。
                               
                                          (2)、喜欢( )颜色的人最多?喜欢( )颜色的人最少?
                               
                                          (3)、如果你们班有一名同学没来,他最有可能喜欢( )颜色?
                               
                                          (4)、布置会场,多买些什么颜色的气球比较好呢?
                       

                               
                                          讨论、汇报结果
                               
                                          学生记录
                               
                                          回答问题
                       

                               
                                          15
                       

                               
                                          巩固与拓展
                       

                               
                                          每一位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么?
                               
                                          做一次统计
                               
                                          动画片 体育比赛 电影 新闻
                               
                                          看统计图,你能知道些什么?
                       

                               
                                          自由发言
                               
                                          学生发言
                       

                               
                                          15
                       

                               
                                          总结
                       

                               
                                          你今天有什么收获?
                       

                               
                                          自由发言
                       

                               
                                          3
                       

                               
                                          板书设计
                       

                               
                                          买 气 球
                               
                                          红色 黄色 绿色 蓝色 红色 黄色 绿色 蓝色
                               
                                          √ √ √ √
                               
                                          √ √
                       

                               
                                          教后反思
                       

                               
                                          见博客“回复”部分。
                       
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