五年语文下第五单元测试题及答案

小学教育网

　　一、看拼音，写字词。
       
        　　zhào
       
        　　（ ）国
       
        　　bì
       
        　　和氏（ ）
       
        　　nuò
       
        　　允（ ）
       
        　　qiè
       
        　　胆（ ）
       
        　　dù jì
       
        　　（   ）
       
        　　cáo
       
        　　（ ）操
       
        　　màn
       
        　　（ ）子
       
        　　yán
       
        　　迟（ ）
       
        　　二、组词。
       
        　　1、一字多组词。
       
        　　焦
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　修
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　疲
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　牢
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　（   ）
       
        　　2、形近字组词。
       
        　　枯 （ ）
       
        　　姑 （ ）
       
        　　故 （ ）
       
        　　咕 （ ）
       
        　　破 （ ）
       
        　　被 （ ）
       
        　　爱 （ ）
       
        　　受 （ ）
       
        　　3、多音字组词。
       
        　　quān（ ）
       
        　　juàn （ ）
       
        　　zhuàn （ ）
       
        　　zhuǎn （ ）
       
        　　shǔ （ ）
       
        　　shù （ ）
       
        　　三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
       
        　　失
       
        　　① 丢
       
        　　② 没有掌握住
       
        　　③ 错误；疏忽
       
        　　④ 改变常态
       
        　　1、 他失足掉到了河里。 （答案）
       
        　　2、 人们见了他都大惊失色。 （答案）
       
        　　3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （答案）
       
        　　4、 你不能把别人的功劳当过失。 （答案）
       
        　　四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。
       
        　　1、屏障 衰弱 利益 陶醉 　　（     ）
       
        　　2、握手 抵御 挪动 挖掘 　　（     ）
       
        　　3、搂住 胆怯 劫难 舞蹈 　　（     ）
       
        　　4、诧异 侥幸 憧憬 瞻仰 　　（     ）
       
        　　答案
       
        　　五、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
       
        　　① 我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
       
        　　② 下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
       
        　　③ 我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
       
        　　④ 叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
       
        　　⑤ 叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
       
        　　⑥ 来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
       
        　　⑦ 我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
       
        　　答案
       
        　　六、阅读短文，回答问题。
       
        　　动物的“慈母”心
       
        　　你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃。等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
       
        　　熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。
       
        　　许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，会来一套“调虎离山”之计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为了使自己的孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，另一边的翅膀好像折断了似的。狐狸以猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的小鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时，母鹌鹑来不及逃避，为了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。
       
        　　1、读了这篇短文，你觉得动物妈妈怎么样？
       
        　　_____________________________________
       
        　　2、今后，你将怎么对待你身边的小动物？为什么？
       
        　　_____________________________________
       
        　　_____________________________________
       
        　　七、作文。
       
        　　河马会飞，这是多么让人激动的场面啊！会飞的河马将给我们带来哪些有趣的故事呢？你来写一写吧。
       
        　　_____________________________________
       
        　　_____________________________________
       
        　　_____________________________________
       
        　　_____________________________________