北师大版三年级数学上《需要多少钱》说课稿

小学教育网

　　教学内容：
       
        　　教科书P4—5页。
       
        　　教学目标：
       
        　　1，结合具体情境，使学生感知乘除法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。
       
        　　2，通过合作学习，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。
       
        　　3，培养学生善于思考，培养其抽象概括以及合理类推能力。掌握合理的口算方法，提高计算能力，养成良好的学习习惯。
       
        　　教学重点：
       
        　　两位数乘一位数的口算方法。
       
        　　教学难点：
       
        　　理解两位数乘一位数的算理算法。
       
        　　教具准备：
       
        　　多媒体课件。
       
        　　学具准备：
       
        　　小棒等。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、铺垫孕伏
       
        　　1、口算
       
        　　30×2　　 20×3 　　400×3 　　100×7　　 20×4
       
        　　700×4　　 8×50 　　3×800　　 70×8 　　90×5
       
        　　2、口答
       
        　　35里面有（ ）个十和（ ）个一。
       
        　　15里面有（ ）个一和（ ）个十。
       
        　　12里面有（ ）个十和（ ）个一。
       
        　　二、创设情境，提出问题
       
        　　多媒体课件出示教学情境图，引导学生先观察这幅图
       
        　　三、探索口算方法
       
        　　1、 解决问题：买3个泳圈需要多少钱？
       
        　　（1），列式计算，小组交流。
       
        　　教师引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3
       
        　　然后要求学生尝试计算，再在小组里交流自己的口算方法。
       
        　　（2），全班交流算法。
       
        　　教师组织学生交流计算方法，学生可能会出以下口算方法
       
        　　12×3=12+12+12=36 （3个12相加）
       
        　　12×3=10×3+2×3=36
       
        　　12×3可以把12看成4×3，所以可以这样算：12×3=4×（ 3×3 ）=36
       
        　　也可以把12看成6×2，12×3=6×（ 2×3 ）=36
       
        　　2、 解决问题：买3个球需要多少钱？
       
        　　要求每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、回报。
       
        　　3、 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
       
        　　四、应用知识，解决实际问题。
       
        　　组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一些简单的实际问题。
       
        　　完成练一练
       
        　　第1题：学生完成后，选几题了两个学生说说是怎样口算的。
       
        　　第2题：先让学生独立解决第（1）、（2）两个问题。对于第（2）个问题，可以先让学生同桌讨论，最后全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考问题的方法。
       
        　　第 3题：先让学生看图理解图意，并独立解决问题，再让学生在小组里面交流，充分地发表意见，然后全班交流。
       
        　　第 4题：先让学生独立填表再反馈交流。说说你发现了什么？
       
        　　五、总结提高。
       
        　　今天，你学到了什么？你是怎样学的？