小学论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 227|回复: 0

中班其他教案:小黄狗

[复制链接]

10万

主题

10万

帖子

30万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
305059
发表于 2016-12-1 22:42:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
  活动目标:
       
          一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受
       
          二、利用说白节奏进行语词的创作游戏
       
          三、感受顽固节奏
       
          活动准备:
       
          教学CD、幼儿用书、节奏卡
       
          活动过程:
       
          一、律动感受
       
          1、故事导入:“小朋友的家里有小狗吗?今天,老师也带来一只小狗。”
       
          2、根据故事内容做动作。
       
          3、结合音乐律动。
       
          4、教师引导幼儿创编动作。
       
          5、教师整合幼儿创编的动作,结合音乐练习,并在说白的时候拍手。
       
          6、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。
       
          二、强弱规律的游戏
       
          1、教师做出强弱的声音。如跺脚与拍手。并让幼儿分辨。
       
          2、说说白并结合强弱。如:跺脚时说小、拍肩时说眼睛。
       
          3、引导幼儿创编强弱的动作。
       
          (1)身体乐器---如:拍手、拍腿等动作进行
       
          (2)生活乐器---地板、桌子、等物体为节奏型伴奏。
       
          4、结合音乐练习。
       
          三、感受顽固伴奏
       
          1、语词创作:运用幼儿用书的提示引导幼儿进行语词的创作。
       
          如:小黄狗,眼睛花天天都要去看花,
       
          我爱花我看花就是不要去摘花
       
          2、语词的呼应:
       
          问:小黄狗怎样叫?答:汪汪汪汪汪汪汪叫
       
          3、出示节奏卡,结合节奏卡进行练习。
       
          4、节奏练习
       
          1)先一起练习顽固伴奏。
       
          2)分组练习
       
          一组:说白节奏型一组:顽固伴奏
       
          四、乐器合奏
       
          1、出示乐器
       
          2、乐器练习
       
          1)一起练习说白节奏型
       
          2)一起练习顽固伴奏
       
          3、乐器合奏:说白节奏型与顽固伴奏。
       
          幼儿用书使用说明:
       
          1、教师引导幼儿将图画节奏型转化为音符节奏型,画在小狗的下面
       
          2、教师与幼儿一起进行的语词创编。
       
          3、请幼儿把小狗的节奏型演奏出来,并注意强弱拍的表现
       
          4、请家长在右上角记录小朋友的创作表现
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|新都网

GMT+8, 2025-7-8 12:28 , Processed in 0.051701 second(s), 8 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表