北师大版一年级数学上册《跳绳》教案

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　　奥数网：北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
        　　教学目的：
       
        　　1．能根据提供的信息，列出不同的算式。
       
        　　2．会正确计算“ 8”和“9”的加减法。
       
        　　养成教育训练点：
       
        　　逐步养成观察、思考、动手操作的良好习惯。
       
        　　教学重难点：
       
        　　重点：会正确计算“8”和“9”的加减法。
       
        　　难点：逐步养成观察、思考的学习习惯。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、情境导入
       
        　　师：同学们，你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳，跳绳是一项锻炼身体的运动，也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳照片。(课件出示)
       
        　　师：大家看他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图，你都发现了什么?
       
        　　二、探究新知
       
        　　1．计算“8”的加减法。
       
        　　师：大家观察得真仔细，发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题：一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。
       
        　　学生尝试自己解答。
       
        　　师：我看许多同学都写好了。谁来说一说，你是怎么想的?
       
        　　师：刚才同学们说出图中的不少信息，你还能提出其他数学问题吗?自己先想一想，然后同桌讨论一下。
       
        　　2．分一分，填一填。
       
        　　学生动手操作，摆花片，填写表格；教师巡视指导，帮助有困难的学生。
       
        　　3．说一说。
       
        　　师：谁能说说“3+5”还可以表示什么?
       
        　　4、巩固练习。
       
        　　教材第39页“试一试”
       
        　　根据学生情况适当教学9的加减法。
       
        　　板书设计：
       
        　　跳绳（8、9的加减法）
       
        　　8 0 1 2 3 4 5 6 7 8
       
        　　8 7 6 5 4 3 2 1 0
       
        　　9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
       
        　　9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
       
        　　教学反思：
       
        　　本节数学课，用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容，提出数学问题，使学生体会到数学知识来源于生活实际，用数学知识解决实际问题的道理。在教学过程中，我设计让学生说一说、画一画、试一试等教学环节，给学生充分的学习自主权，让学生在活动中探索新知，勇敢地试，从而培养学生主动探索新知的意识以及学习的能力。