大班综合教案：各种各样的帽子

幼教网

　　设计意图：
       
        　　《纲要》强调，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。帽子是幼儿日常生活中常见的物品，幼儿对帽子有一定的生活经验，这有利于幼儿感知、交流各种帽子的特征。利用宽松、愉快的氛围，使幼儿都积极参与，通过“看、摸、戴、说、分、演”等一系列的环节，使活动的难点得以突破，重点得以突出，真正使活动真实、自然、简单、有效。
       
        　　活动目标：
       
        　　1、引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的名称等。
       
        　　2、引导幼儿在活动中根据不同的需要，选择相应的帽子。
       
        　　3、大胆进行表演，提高他们学习的兴趣。
       
        　　重点难点：
       
        　　重点：认识各种帽子
       
        　　难点：帽子配对
       
        　　活动准备：
       
        　　各种实物帽子、课件、帽子图片、动物卡片、帽子专卖店牌面
       
        　　活动过程：
       
        　　一、导入
       
        　　教师：请小朋友来猜猜老师带来的这些帽子，并简单说一说，哪些是小朋友们知道的帽子？今天小动物们也来参加，小朋友如果说对了才能进到帽子专卖店里挑到自己喜欢的帽子。
       
        　　二、感知帽子（帽子展览会）
       
        　　（一）、通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处
       
        　　1、材料不同：毛线、毛绒、布
       
        　　2、颜色不同：白、绿、淡紫等
       
        　　3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的
       
        　　（二）、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。
       
        　　1、请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子。
       
        　　2、通过解说帮助幼儿认识一些他们知道和不知道的帽子，出示课件。
       
        　　（1）、军帽：重点讲述大檐帽和贝雷帽。
       
        　　师：军帽是军人佩戴的帽子，分为大檐帽、贝雷帽、迷彩作训帽。佩戴军帽显示了军人的威严和严谨，是军人尊严的标志。大檐帽帽徽主体为“八一”红五星，金黄色松枝叶环抱麦穗、齿轮和天安门。采用松枝叶作为帽徽的组成部分，是因为松树生命力极强，给人以力量、启发、深思和勇气，具有生机勃勃，抗严寒，不怕风吹雨打。
       
        　　a、大檐帽：颜色为黑色光面塑料帽檐；帽丝带为灰色塑料；帽墙、帽罩为浅棕绿色。
       
        　　b、贝雷帽：样式为帽子左前方帽墙上缀有帽徽；面料为羊毛绒；颜色为深棕绿色。
            

jzsix

       
        　　（2）、护士帽：收纳女护士的头发，固定头发、保持卫生。有不同的颜色（白色、粉色、绿色、蓝色、紫色）。
       
        　　教：护士帽也叫燕尾帽。护士帽和护士服颜色是要统一的，产科和儿科的护士一般穿粉色护士服佩戴粉色护士帽，因为这是一种柔和的、象征着温暖的颜色，儿科住院的小朋友一般都对白色充满了恐惧，可以减轻小朋友住院时的恐惧心理；手术室、ICU病房护士一般佩戴绿色的护士帽，它是一种暖色调的衣服，可以减轻危重病人的恐惧心理；而一般病房里护士都是穿着白色的护士服佩戴白色护士帽。
       
        　　（3）、棉帽、遮阳帽
       
        　　教：冬天我们要穿棉衣，头和耳朵也很冷，我们应该怎么办？为什么要带棉帽？夏天太阳晒的我们好热呀？我们为什么要带遮阳帽？简单简述棉帽、遮阳帽的用途。
       
        　　（三）、小结
       
        　　我们的生活中还有很多帽子，请小朋友来看看这些图片，出示警察帽、安全帽、厨师帽，幼儿先进行讨论，在说一说，知道这几种帽子的名称。
       
        　　三、帽子配对
       
        　　1、师：帽子专卖店里有好多帽子，我们来分组进行讨论一下，答对的小朋友就可以拿着小动物卡去帽子专卖店了。
       
        　　2、持有小动物卡的幼儿为模特佩戴相对应的帽子。
       
        　　3、师：这些帽子佩戴正确了就可以再拿一个小动物卡片去参加我们的帽子舞会呦。
       
        　　四、帽子舞会
       
        　　请幼儿选择自己喜欢的帽子，并说出名称，播放音乐，与教师和小动物们一起参加舞会。
       
        　　（孩子们在表演的过程中，既展示了自己又愉悦了他人，同时，巩固了“帽子的用途”这一知识点，使之来源于生活又服务于生活。）
       
        　　五、延伸活动
       
        　　请幼儿来试试画出自己想象中的帽子。
       
        　　六、活动结束