三年级语文试题——上期末复习题(阅读)

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　　冒险
　　春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
　　第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
　　第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
　　于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
　　1．给文中带点的字选择正确的读音。
　　2．在（    ）里填上合适的词。
　　（        ）的泥土           （         ）的茎叶         （         ）的春天
　　3．写出下列词语的反义词。
　　脆弱（       ）         危险（       ）           胆怯（       ）
　　4．用“--”划出文中的一组排比句。
　　5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
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　　6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
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　　天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行......
　　⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
　　___________________________________________________________
　　⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。
　　风筝名：_________________________________________________
　　表示颜色的词：___________________________________________
　　⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。
　　牛顿的故事
　　伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
　　一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
　　“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
　　“是谁教你做的呀？”
　　“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
　　牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
　　（1）在括号里填入适当的词。
　　一（    ）木板      一（    ）钉子      一（    ）线条
　　（2）写出近义词。
　　喜欢--（         ）        自豪--（        ）
　　保持--（         ）        成果--（        ）
　　（3）短文已用“||”分成三段，第二段写了 ____________________________ 。
　　（4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。
　　（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
　　a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。    （        ）
　　b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。            （        ）
　　c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。              （        ）
　　d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。                                                （        ）
　　（6）读了这篇短文，对你有什么启发？
　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　逛庙会
　　春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
　　庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。
　　在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙会给全国人民拜年。
　　回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”
　　1. 从文中找出近义词。
　　惊讶--(      )             聚精会神--(      )
　　2. 读读画横线的句子，再造句。
　　不仅......还......________________________________________________
　　3. 在正确答案后打“√”。
　　本文主要内容是：
　　(1)我们一家人去逛庙会。(   )
　　(2)我看到了缩小的名胜古迹。(   )
　　(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。(   )
　　蜂鸟
　　世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克-2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
　　凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
　　1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________ 、  _________、__________ 。
　　2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把  _________ 比作  __________ 。
　　3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？
　　__________、__________ 、__________ 、__________  、__________  。
　　4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
　　_________________________________________________________________
　　登山人
　　三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”
　　第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
　　只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。
　　几天后，三个人见面了。
　　第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
　　第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”
　　那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”
　　1. 解释词语。
　　(1)气馁：
　　(2)领略：
　　2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
　　第一人___________，第二人_________，第三人__________。
　　3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？
　　_______________________________________________________________
　　_______________________________________________________________
　　一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
　　一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
　　两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
　　这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
　　1、联系短文内容解释词语。
　　（1）固执已见：______________________________________________
　　（2）僵持：__________________________________________________
　　2、组词。
　　应ｙīｎɡ（       ）ｙìｎɡ（        ）
　　担ｄāｎ（        ） ｄàｎ（        ）
　　结ｊｉē（        ）ｊｉé（         ）
　　倒ｄǎｏ（         ）ｄàｏ（          ）
　　3、根据短文填空。
　　两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。
　　4、这则寓言告诉我们什么道理？
　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　船   底   鱼
　　在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼-- 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
　　鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
　　1、写出下列各词的反义词。
　　前进--（       ）短暂--（       ）附近--（        ）
　　2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
　　良机：________________________________________________
　　海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________
　　3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________
　　小白兔
　　小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
　　1、短文描写小白兔的顺序是从（                           ）。
　　2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。
　　3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。　　4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。　　5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。
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　　人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜......”
　　蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
　　有一天  蚂蚁爬到花枝上去找食物   见到一只小蜜蜂  嗡嗡  地飞来采蜜就抬头气呼呼地说  喂  蜂儿  我问你一个问题
　　“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。
　　“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
　　“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”
　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
　　蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们......”
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　　1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
　　2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。
　　3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。
　　袋鼠与笼子
　　有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果 第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不 休，将笼子的高度加高到一百公尺。
　　一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人类会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”
　　（1）这个小故事讲了件什么事？
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　　（2）请写出几个你不理解的词语。
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　　（3）你懂得个什么道理？
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　　我要一本书
　　罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
　　有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
　　罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。
　　狂风过去以后  父亲把他拉倒身边  笑眯眯地说  孩子  我要奖赏你的勇敢  给你买件麂(jǐ)皮上衣  好吗
　　罗蒙诺索夫摇摇头。
　　“那你要什么呢？”
　　“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。”
　　“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
　　“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明......”
　　父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
　　1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。
　　2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。
　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？
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　　（一）
　　教室里很静。我走（进   近）一间教室，站在窗外，见一位年（青   轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画   划)地写着：“我是中国人，我爱中国！”
　　他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练  熟悉）的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。
　　1、把文中括号里不合适的字或词划掉。
　　2、简要地概括这段文字的内容：
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　　3、用“-”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。
　　4、台湾教师为什么会写得很吃力？
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　　5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？
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　　6、上面这段文字作者是按 ___________的顺序写的。
　　白 鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起 来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
　　1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
　　⑴成群结队   ①聚，合。    ②收来，完了
　　⑵暴风雨  ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的  ③姓
　　2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。
　　3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________
　　4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ “划出来。
　　5、这段是（             ）段式。
　　6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是____________________________________________________________