二年级语文试题——第三册复习三课后练习卷

小学教育网

　　一、看拼音写词语。
　　mín  zú   gu？ng zhōu  huān qìng  qí zhì  hí  hòu
　　（        ）（            ）（         ）（      ）（        ）
　　hù xiāng  yōng bào  j？ng qí  míng shèng g？ jì
　　（         ）（         ）（       ）（                   ）
　　二、比一比，再组词。
　　川（     ）   朝（      ）  扬（       ）   刻（        ）
　　州（     ）   潮（      ）  杨（       ）   克（        ）
　　民（    ）（    ）（    ）    雪（    ）（     ）（     ）
　　三、写出带有下列偏旁的字。
　　亻                         广
　　扌                         月
　　氵                         木
　　四、写出下列词语的反义词。
　　危险（        ）      简单（         ）
　　天空（        ）      放下（         ）
　　五、写出下列词语的近义词。
　　干净（        ）      快乐（         ）
　　许多（        ）      中心（         ）
　　六、在（   ）填上合适的词语。
　　（     ）的果实      （     ）的旗帜    （     ）的鸽子
　　（     ）的生日      （     ）的乐曲    （     ）的情景
　　七、连线。
　　讲              雪花        举起           群众
　　飘              中华        新建           高楼
　　争              故事        聚集           红旗
　　八、根据课文内容填空。
　　1、十月一日是（           ）的生日。
　　2、（         ）是我国的首都，是一座（         ）的城市。
　　3、（               ）的夜晚，（         ）申办2008年奥运会成功了。
　　九、阅读下面一段话，并回答问题。
　　春天，公园里美丽极了。花坛上盛开着各种颜色的鲜花，有火红的杜鹃，粉红的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花，散发着阵阵清香。几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。花坛旁边有一个大湖，湖水碧绿。湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。
　　1、用“      “画出写公园景物的词语。
　　2、用”      “画出写颜色的词语。
　　3、这段话写           （什么季节）         （什么地方）的美丽景色。
　　读一读下面这首诗，想一想作者赞美的是什么项目的运动员，这个项目我国著名的运动员有哪些？
　　平衡木上
　　像乳燕一样轻捷，                     谁不惊呆双目，
　　像猿猱一样腾跃，                     谁不暗暗称绝，
　　荡起，犹如蜻蜓戏水，                 欣赏这美妙的身姿，
　　翻卷，恰似翩翩彩蝶。                 谁的心头不热浪千叠。
　　三只白鹤
　　一天中午，三只白鹤在河里捉了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
　　第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
　　第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。
　　哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
　　1、 读一读：画出不认识的汉字，查一查字典。
　　2、 文中一共写了           只白鹤。第一只白鹤记住大鱼埋在                  。第
　　二只白鹤记住大鱼埋在                。第三只白鹤记住大鱼埋在               。
　　3、第          只白鹤能找到埋在地里的大鱼。因为
　　4、你喜欢哪只白鹤？为什么？
　　读下面的绕口令，完成练习。
　　老记和老师
　　隔壁老施，是老师，
　　邻里老志是老记。
　　老记平时爱写诗，
　　老师平时爱下棋。
　　写诗下棋两码事，
　　别混了老记和老师。
　　查字典，标出以下字的读音。
　　1、”施、师、诗“读（           ）。
　　2、”志“读（          ）。
　　3、”记“读（          ）。