五年级语文试题——(上册)第三单元测试题（二）

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　　一、看拼音，写词语。
　　二、多音字组词。
　　三、将下列词语补充完整。
　　（   ）功伟绩    （  ）（  ）尽瘁    情深似（  ）
　　恩重如（   ）   骨肉（  ）（  ）  （  ）（  ）相照
　　四、选词填空。
　　沉痛   沉重
　　1、群众迈着（  ）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。
　　2、我们（  ）悼念为祖国而献身的革命烈士。
　　苍茫   茫茫
　　3、（  ）的一片草海，绿浪翻滚。
　　4、他那矫健的身影消失在（    ）的夜色中。
　　五、造句。
　　1、不约而同--
　　2、不论......总......--
　　六、根据课文内容填空。
　　1、“人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！”“希望时间能停下来”。为的是让人们可以__________，表达了人们_____________的思想感情。
　　2、《再见了，亲人》这篇课文中写志愿军与朝鲜大娘告别时，主要追述了两件事，一件是___________，另一件是______________。
　　七、阅读下面的短文，回答问题。
　　丰硕的秋
　　漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。
　　冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。
　　秋天闪入我的眼。秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！
　　我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬......我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天......
　　秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！
　　暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！
　　1．在文中画出4个描写颜色的词语，并想一想，说明秋天颜色的色调是____________。
　　2．短文运用的主要修辞手法是________________，用“--”画出一句拟人句，用“      “画出一句夸张句，用”﹏﹏“画出一句排比句。
　　3．概括短文主要内容。
　　答案：
　　一、耐、腮、暂时、谊、检阅
　　二、
　　三、（丰）功伟绩；（鞠）（躬）尽瘁；情深似（海）；恩重如（山）；骨肉（至）（亲）；（肝）（胆）相照
　　四、1、沉重  2、沉痛  3、茫茫  4、苍茫
　　五、例句：1、雄壮的《义勇军进行曲》奏响了，广场上的人们不约而同地脱帽肃立。2、这种新的小麦良种，不论种在什么土质的田地里，总能获得丰收。
　　六、1、多看一眼周总理；对总理的崇敬、爱戴、怀念。  2、送打糕、救伤员。
　　七、1．黄、火红、橙黄、乌亮、金黄。2．想象。拟人句：秋天澄黄的柿子在枝头跳跃着向我招手。夸张句：秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！排比句：我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货贺上神彩飞扬......  3．短文主要写了有关秋的想象，表达了作者热爱大自然，热爱生活的情感。