六年级期中测试卷

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　　一．拼音。
　　1．给句子中带点的字加调号。
　　金灿灿（can can）的阳光照在熟透的葡萄（pu tao）上。
　　2．给带点的字、词选择拼音，在所选拼音的序号上打“√”。
　　爸爸给爷爷买回了治血（①xie ②xue）压高的地道（①di dao ②di dao）药材。
　　3．看拼音写汉字。
　　shan hu  zhi zhu  pan ni  ci ai
　　（    ）（     ）（    ）（    ）
　　二．字。
　　1．用部首查字法查字典。
　　（1）查“宗”字应查部首       。   （1）查“酥”字应查部首       。
　　（1）查“亦”字应查部首       。   （1）查“世”字应查部首       。
　　（1）查“叉”字应查部首       。   （1）查“舟”字应查部首       。
　　2．看看下面的词语中有无错别字，没有错别字的，在括号里打“√”，有错别字的，在括号里写上正确的字。
　　川流不息（    ）阴谋鬼计（    ）欢心鼓舞（    ）昂手阔步（    ）
　　能屈能伸（    ）好高骛远（    ）自力更生（    ）好意难卸（    ）
　　三．词语。
　　1．选词（有的词可连选）填空。
　　（1）  撤退    逃跑
　　在前苏联电影《难忘的一九一九》中，战士向斯大林报告“敌人（      ）了”，斯大林说：“不，应该说敌人（      ）了！”
　　（2） 科技  质量  效益  人才  教
　　企业地生存靠（      ），巨大的（      ）靠（      ），良好的（      ）靠（      ），（      ）的应用靠（      ），（      ）的培养靠（      ）。
　　2．填反义词。
　　例：（虚心）使人进步，（骄傲）使人落后。
　　（1）我们应当（      ）时间，不要（      ）时间。
　　（2）春风送来了（      ），送走了（      ）。
　　3．填关联词。
　　成才地关键是什么？我认为，是一个人有远大的理想，顽强的意志和为理想而献身的精神。一个人（      ）具备了这些，（      ）能胜不骄，败不馁，（      ）在什么境遇中，（     ）能勇往直前，奋斗不息，成为对人民有用的人才。
　　4．填空回答问题。
　　“危峰兀立”的“危”的意思是      ，在我们学过的古诗《          》中，诗句                 中的“危”也是这个意思，这首诗是唐朝诗人      写的。
　　5．选出和“马：牲畜”这对词表示的关系最相似的一对词，在序号上画“√”。
　　（1）梨：植物（2）煤：矿物 （3）白菜：菜地 （4）书：书店 （5）桃：水果
　　（6）汽车：运输（7）鸡：家禽（8）牛：牦牛（9）蜜蜂：昆虫 (10)虎：野兽
　　四．句子。
　　1．按要求写句子。
　　（1）把下面的句子写简洁一点，不要改变原意。
　　我把门推开，走出去。
　　（2）把下面的一句话用另外的形式写出来（5种），不改变原意，形式不重复。
　　①
　　②
　　③
　　④
　　⑤
　　2．相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书”。想想这句话中的三个分句表达了什么意思。
　　（1）“读书好”的意思：
　　（2）“好读书”的意思：
　　（3）“读好书”的意思：
　　五．段。
　　1．按一定的顺序重新排列下面的次序混乱的话，然后填空。
　　（1）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
　　（2）盖自开辟以来，每受天真地看，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
　　（3）其石有三丈六尺五寸高，有三丈四尺围圆。
　　（4）因见风，化作一个石猴。
　　（5）海外有一国土，名曰傲来国。
　　（6）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
　　（7）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
　　（8）那座山正当顶上，有一块仙石。
　　（9）四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
　　重新排列的顺序是：（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）
　　这段话主要写：
　　2．用修改符号修改下面的一段话。
　　张爷爷八十多岁了。他身穿一件黑棉袄和一顶旧毡帽。在解放战争的时代，他推起小车为前线运送小米、小麦等粮食，不知走过多少城市和村庄，他曾四次被评为“支前模范”光荣称号。他经长对我们说：“我经历过两个新旧社会，深知今天幸福生活来之不易。你们可要珍惜它啊！”
　　六．篇。
　　1．回忆课文填空。
　　（1）从本册所学过的课文中，我们认识了中国革命的先躯        ，杰出的爱国工程师        ，全心全意为人民服务的        ，尊重他人的        这几位中华民族的优秀人物，还认识了        的诸葛亮，        、        的蔺相如，        、无所畏惧的打虎英雄武松。
　　（2）从本册所学过的诗词中，我们记住了以下名句：歌颂梅花不畏严寒、凌寒开放的“                  ，              ”；表达反映手足相残无比痛心的“                、                ”；表达珍惜青春年华努力奋斗的“              、            。”
　　（3）阅读时为了              ，需要收集资料；写文章、进行口语交际以至                  ，也要收集有关资料。
　　2．读下面的文章，完成后面的测试题。
　　刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。
　　冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
　　他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，溽潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
　　诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。
　　诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
　　（1）给加点字选择正确的读音。
　　诸葛（）亮  没有见着（）半晌（）茅塞顿开（）
　　（2）联系上下文，写出词语的意思。
　　三顾茅庐：
　　茅塞顿开：
　　（3）读课文填空。
　　这篇文章选自我国古典名着《          》，作者是
　　刘备拜访诸葛亮的目的是                                    。
　　第三自然段写                                             。我们从文中“生气地说”、“轻轻敲门”、“恭恭敬敬地站着”、“快步走”等词中，可以体会了刘备                的特点。
　　（4）给文章国标题。
　　（5）写出你对文章末尾刘备的话的理解。
　　七．习作。
　　1．请你以“王强努力提高写作水平”为中心，在下面事例中选择恰当的材料，在括号里打√，不恰当的打×。
　　（1）在阅读课外快报时，王强都要摘录优美的词句，有空就会拿出来读一读。（  ）
　　（2）王强为了弄清一道数学难题，翻了五六本书。（   ）
　　（3）在日常生活中，王强注意观察，并常写观察日记。（    ）
　　（4）为了出好班级墙报，王强在星期六回到学校，忙了一天。（  ）
　　（5）每天清晨，王强都要朗读语文课本或其它好文章半个小时，已坚持了三年。（  ）
　　2．根据提供的材料续写作文。
　　开头：“滴答、滴答．．．．．．”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着．．．．．．
　　提示：（1）“我”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一件事？或一个活动？或一个场面？请你就其中的一个原因展开合理的想像，用上面的开头续写一篇记叙文。
　　（2）要考虑好中心，做到有条理，表达出真情实感。
　　（3）语句要通顺连贯，不少于400字，题目自己拟定。