认识人民币

小学教育网

　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第46～49页例1～例4
　　教学目的：
　　1.使学生初步体会人民币在社会生活中的功能和作用，并知道爱护人民币。
　　2.培养学生的参与意识及观察、比较、概括、实践的能力。
　　3.使学生认识各种面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。
　　教学重点：认识各种面值的人民币。
　　教学难点：知道1元=10角，1角=10分。
　　教具、学具准备：多媒体课件、模拟钱币。
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　1.通过看录像，你知道了哪些信息？这节课我们就来共同认识人民币。（板书课题）
　　2.对人民币你有哪些了解？
　　根据学生回答情况，教师随机处理。
　　二、探究新知
　　1.独立识别人民币。
　　2.说说识别方法。
　　3.分类。
　　（1）纸币、硬币各有什么共同点、不同点？
　　（2）元币、角币、分币的币种？介绍第四套和第五套人民币。
　　4.和电脑娃娃比赛，看谁先说出人民币的面值。
　　5.例2：购物游戏。
　　6.独立完成第48页“做一做”第1题，学生汇报。
　　7.例3。
　　9.实践应用
　　1元钱能买什么？
　　10元钱能买什么？
　　三、拓展创新
　　1. 每个书包35元。
　　（1）我的钱正好买一个，你猜猜我最多有几张面值十元的？
　　（2）如果付的钱全是面值十元的，你猜猜我付了多少张？
　　2.谈话升华。
　　四、全课总结
　　这节课你有什么收获？