小学一年级数学教案——丰收的果园

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　　一、教学内容：
　　江苏教育出版的一年级数学上册第66~67页“丰收的果园”
　　二、教学目标：
　　1.通过实际情境激发学生的学习兴趣，体现日常生产、生活中存在着数学问题。
　　2.复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容，培养学生初步提问题的能力。
　　3、初步学会用数学的眼光观察生活，解决生活中的一些数学问题。
　　三、教学准备：
　　1、课前请小朋友去参观“丰收的果园”
　　2、制作“丰收的果园”主题图课件、扁豆博士电脑动画、小萝卜、番茄、小动物等头饰若干、评比表一张、红花若干等。
　　3、情境模拟一个“丰收的果园”的场景（苹果数5棵、梨树4棵）、算式水果、水果篮若干。
　　四、教学过程
　　（一）创设情境，激发学生的兴趣
　　激趣：秋天到了，“丰收的果园”里可好玩了，小朋友们，你们想去吗?（想）不过老师有个要求，去的时候一定要讲究卫生，不乱扔果皮纸屑，人人都来当环保小卫士好吗?那我们就出发吧!学生边表演边唱：走走走走走，我们小手拉小手,:走走走走走，一同去果园……[课始创设情境，学生边表演边唱，既组织了教学，又激发了学生的兴趣，为全课奠定了轻松愉悦的学习基调。]
　　（二）初步交流，学习新知
　　1、创设“动态情境”揭题，获取新知
　　①（播放课件：丰收的果园主题图，并揭题）小朋友们好，欢迎你们光临“丰收的果园”。你们瞧，迎面向我们走来了一队运水果的车队，它们都是谁呀？（课件依次播放小动物车队）请学生回答。
　　②小朋友们观察地仔细，回答扁豆博士提出的问题：①小猫的前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？（学生回答）
　　②运苹果的车有〔〕辆，是哪几辆？苹果一共有〔〕筐？请小朋友上台数一数，并说出算式，教师板书：3+3+3=9
　　③运梨子的车有〔〕辆？是哪几辆？梨子一共有〔〕筐？请学生上台数给大家看，并列式：2+2+2+2=8
　　[通过电教媒体，借助学生喜爱的动画，能更好地激发学生的好奇心，调动学生参与的热情，充分体现了学生的主观能动性，既巧妙地揭示教学内容，又激发了学生探索新知的强烈愿望。]