小学一年级数学教案——数铅笔

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　　教学目标】
　　1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数；
　　2、体会数位、基数、序数的意义；
　　3、初步感受一列数蕴含的规律；
　　【教学重点】用多种方法数数；
　　【教学难点】用数进行表达和交流；
　　【教学方法】直观教学法、合作探究式教学法
　　【教学准备】小棒、铅笔
　　【教学设计】
　　一、数铅笔
　　教师出示铅笔，比一比，谁数铅笔的方法多。
　　（学生可能会一根一根地数，十根十根地数，还可以一百一百、一千一千地数。）
　　如果铅笔非常多，可以一根一根地数，一十一十地数，还可以一百一百、一千一千地数。
　　二、说一说
　　1、圈一圈，数一数
　　2、问：下面画了几个圈？你怎样数比较快？
　　你是怎样数的？把你数的方法表示出来。
　　3、用圆圈圈起来。
　　4、请几名学生回答。
　　三、拨一拨
　　1、拿出计数器，做拨数游戏。
　　2、一个学生说数，另一个同学拨珠子，并说说方法。
　　（十位上拨____，表示____个十；个位上拨____，表示____几个一。）
　　四、练一练
　　1、在下面各数的后面，连续数出5个数来。
　　二十三   （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八）
　　五十六   （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）
　　八十五   （八十六、八十七、八十八、八十九、九十）
　　九十五   （九十六、九十七、九十八、九十九、一百）
　　2、看谁数得快？
　　请同学们找出格子的规律，小组讨论。
　　（一个一个地数；移一移，再十个十个地数）
　　看谁的方法最好？
　　3、接力赛
　　找出女孩子数数的规律，男孩子按此规律接着往下说，看谁发现规律最快？
　　女生：34，36，38    （相差2）
　　男生：40，42，44
　　女生：20，30，40    （相差10）
　　男生：50，60，70
　　女生：45，50，55    （相差5）
　　男生：60，65，70
　　女生：22，32，42    （相差10）
　　男生：52，62，72
　　五、全课总结：
　　今天你学到了什么知识？