小学一年级数学教案——入学准备课

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　　教学目标
　　1．初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想．
　　2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等．
　　3．通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备．
　　教学重点
　　了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣．
　　教学难点
　　引导学生有序的观察和数数．
　　教学过程
　　一、谈话导入
　　师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友， 我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好．
　　问：你知道数学要学习什么吗？
　　师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕．
　　二、     观察主题图（出示图片“主题图”）　下载
　　1．引导学生说图意
　　问：图上画的是什么地方？都有什么景物？
　　请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说．
　　学生先自己说一说，然后回答问题．
　　问：图的左上方有什么？左下方呢？
　　生：有两个同学在给老师行礼．
　　师：你们看，这两个同学多有礼貌啊！入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢？
　　生：鞠躬礼．
　　问：图的右上方画的是什么？
　　生：三个同学在踢球．
　　师：如果其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做？
　　问：右图的中间画的是什么？下面呢？
　　生：有两个同学在浇花．
　　问：你怎么爱学校呢？
　　学生发言．
　　问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍？
　　学生按顺序叙述图意．
　　2．了解学生数数能力
　　问：数量是1的有什么？数量是2的、3的呢？
　　小鸟有几只？松树呢？……
　　学生出声数数后回答．
　　三、     学习分类
　　1．出示图片“分类（一）”　下载
　　问：图上有什么？它们各有什么用途？你认为可以把那些物体分成一类？
　　老师板书，把大球和小球圈起来．
　　师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图．
　　2．出示图片“分类（二）”　　下载
　　问：你会给它们分类吗？
　　学生试做，然后讨论：怎么分？为什么这样分？
　　四、     了解学生认数情况．
　　师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）　下载
　　师手指第1幅图问：图上画的是什么？有几只？用几来表示？
　　学生回答．
　　问：谁来说下面的图？
　　学生看图叙述．
　　师：如果没有图你会读这些数吗？
　　教师分别出示数字卡片1—10，学生认读．
　　连续认：1、2、3、……  10
　　跳着认：2、4、6、……  10
　　倒着认：10、9、8、…… 1
　　随意认：7、3、8、……
　　五、     巩固练习
　　1．数数
　　师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快．
　　2．分类
　　将自己的学习用品按不同标准进行分类．
　　3．写字准备练习
　　首先认识田字格，然后指导学生执笔、坐姿，最后练习书写．
　　六、组织室外活动，认识学校，巩固分类．
　　1．课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……）数一数有多少棵树？
　　2．然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？
　　七、课堂小结
　　师：通过今天的学习，你知道了什么？（看图数数、分类、数数、认数字）