小学二年级数学教案——七的乘法口决

小学教育网

　　【教学内容】国标苏教版小学《数学》二年级上册第54、55页。
　　【目标预设】1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。
　　2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
　　【过程预设】
　　一、引入
　　1、找规律，再填空。
　　7
　　14
　　21
　　学生填空后口答:
　　⑴你是怎样想的?
　　⑵1个7是多少？2个7呢？“21”是怎么得到的？几个7相加得28？……
　　2、揭示课题
　　二、展开
　　1、试编
　　学生以小组为单位，试编7的乘法口诀，并写下来。能编几句就编几句。
　　2、汇报
　　视频展示学生各小组编的乘法口诀。
　　辨析：所编的口诀是否正确？若不正确，如何改正？
　　追问：编口诀时你是怎样想的？
　　3、排序
　　根据学生的回答，教师出示口诀卡片，并按序排列，学生观察、讨论“7的乘法口诀”有什么特点？
　　4、交流
　　你认为“7的乘法口诀”哪几句容易记？ 哪几句难记一些？你有什么好办法把它记住？
　　5、记忆
　　教师运用多种形式帮助学生记“7的乘法口诀”。
　　三、应用
　　1、游戏
　　⑴“对号入座”——学生在口诀后面摆相应的乘法算式卡片。
　　⑵“转转盘”——计算转盘“转出”的算式得数。
　　2、欣赏：
　　⑴七言诗起源于汉代。出示一首七言诗，引导学生运用乘法口诀算字数。
　　⑵七巧板是风靡世界的拼图。出示由5副七巧板拼成的“刻舟求剑”故