《认识东、西、南、北》教学设计二

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　　教学内容：例4以及练习。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　1、画一画方向示意图：
　　2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。
　　二、学习新知：
　　1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？
　　2、这个方向称为“东北方向”。
　　3、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗？
　　4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。
　　5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。
　　6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？
　　三、练习：
　　1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？
　　2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置。
　　四、总结：
　　这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？
　　教学目标：
　　使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一
　　方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
　　教学重难点：
　　使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描
　　述物体所在的方向。