小学二年级数学教案——第四册混合运算

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　　教学内容
　　教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．
　　教学目的
　　使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算．
　　教学重点
　　掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。
　　教学难点
　　正确进行计算
　　教具准备
　　投影仪、投影片
　　教学过程
　　一、复习
　　1，先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序，并直接口算出得数．
　　2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算
　　二、新课
　　1．教学例1
　　教师：刚才我们计算的两步式题，都是直接口算出得数．为了便于看出运算顺序，从现在开始，我们学习两步式题的脱式运算．
　　接着教师出示例l，说明脱式的书写格式．
　　教师：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”，还没进行运算的部分“＋5”要照抄写下来；接着对齐上面的“=’在下行写 “＝”，在“＝”的后面写第二步运算的结果．
　　然后，让学生做“做一做”的习题．
　　教师巡视，看学生的书写格式是否合乎规范，对书写不规范的要帮助改正。然后共同订正。2、教学例2．
　　教师出示例2．
　　教师：这两个算式各含有哪些运算？它们有什么相同的运算？（有加、减和乘法运算；它们都有乘法运算，）
　　教师：在没有话号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．
　　左边的式题，可指名说出先做什么运算，再做什么运算．同时教师用红粉笔在乘法下而画一条根线，表示要先做乘法运算．接着教师写出脱式运算的过程，边写边说应该注意的事项．
　　然后，做右边的式题。
　　教师：这个算式与左边的算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（都有乘法运算：左边的是乘法运算在前，右边的是乘法运算在后。）