二年级数学教案——《用乘法口诀求商》教学

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　　教学内容：教材第74页例1、例2，课堂活动
　　教学目标：
　　1、能感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。
　　2、能初步理解乘法算式求商的方法。
　　3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。
　　教学重点：能感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。
　　教学难点：能初步理解乘法算式求商的方法。
　　教具、学具：视频展示台等
　　教学过程：
　　一、创设情景，引入新课
　　1、出示例1情景图。动物王国举行篮球比赛，小兔高高兴兴地推着4筐篮球出来了。这时小松鼠也来了，他问小兔子：“一共拿来了多少个球？”
　　2、你是怎样算出来的？板书4×8＝32
　　3、森林之王老虎说：“请小兔把这32个篮球平均分给4个比赛队，算一算每队分多少个篮球？”
　　⑴反馈。算式怎样列？32除以4等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？
　　板书：32÷4＝8四八三十二
　　4、森林之王老虎又说：“请小兔把这32个篮球，每8个篮球分给一个队，算一算可以分多少个队？”
　　⑴反馈。算式怎样列？32除以8等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？
　　板书：32÷8＝4四八三十二
　　5、你们和小兔子一起学习，解决了3个问题，写出了3个算式，比一比，想一想这3个算式之间有什么关系？
　　⑴小组讨论。
　　⑵反馈。
　　⑶你能举出一个例吗？
　　总结除法的试商方法。
　　二、学习例2
　　1、出示例2。
　　⑴看图，说出商品的价钱。
　　⑵提出用除法计算的数学问题？（叙述时语言完整）并列出算式，
　　板书算式18÷3＝
　　......
　　⑶怎样求出商？
　　小组活动。
　　反馈
　　⑷完成书上的空。
　　三、小结
　　这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？
　　四、课堂活动
　　1、书上75页课堂活动1题。
　　说一说3个算式各表示什么意思？
　　学生独立看图说说图意，小组交流。
　　反馈情况。
　　2、书上76页课堂活动2题。
　　学生独立完成，连线。
　　反馈情况。
　　五、课堂小结