二年级数学教案——《练习八1--9题》教学

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　　教学目标：
　　1、通过多种形式的练习，巩固8、9的乘法口诀。
　　2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。
　　3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　教学重点：巩固8、9的乘法口诀。
　　教学难点：学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
　　教学过程：
　　一、谈话引入
　　1、教师：我们已经学习了8、9的乘法口诀，今天我们来进行有关8、9的乘法口诀的练习。
　　2、揭示课题：8、9的乘法口诀的练习
　　二、自主练习，合作交流
　　1、练习八第1题。⑴同桌对口令
　　⑵师生活动。
　　2、练习八第2题。
　　⑴独立完成。
　　⑵你是怎样想的？用的哪句口诀？
　　3、练习八第3题。看算式写得数。
　　老师这里有六只灯笼，小朋友将灯笼上的算式算出得数，你用的哪句口诀？
　　⑴独立完成。
　　⑵反馈。你发现了什么？你能找出这样的算式吗？
　　三、创设情境，提出问题
　　1、练习八第5题。出示第5题，每盒有几个？
　　⑴学生对口令：提问--解答。
　　2、练习八第6题。在游乐园中，你可以提出哪些用乘法解决的问题？
　　⑴独立观察思考。
　　⑵小组活动。
　　⑶反馈。你提出哪些用乘法解决的问题？
　　四、思考题
　　五、独立作业
　　练习八第4题。
　　六、小结：这节课你有什么收获？