二年级数学教案——《3的乘法口诀》教学

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　　第1课时
　　教学内容：教材第11-12页例1、例2以及课堂活动
　　教学目标：
　　1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
　　2、熟记3的乘法口诀。
　　3、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。
　　教学重点：经历编乘法口诀的过程
　　教学难点：会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。
　　教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
　　教学过程：
　　一、创设情境
　　1、出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。
　　2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？
　　二、学习例1
　　1、填表。学生独立填表。
　　2、你用什么方法算出3个组、4个组......9个组分别有多少人？还可以用什么方法？
　　3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
　　板书：3×3＝9
　　3×4＝12
　　......
　　3×9＝27
　　教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编3的乘法口诀。板书课题
　　4、根据前面编2的乘法口诀的方法，你会编3的乘法口诀吗？
　　①小组活动。编出口诀，组长记录。
　　②反馈。汇报编出口诀情况。板书：三三得九
　　三四十二
　　......
　　三九二十七
　　③提问：“三四”表示什么？“十二”表示什么？
　　④你怎样记住这些口诀？
　　⑤自由读口诀，记口诀。
　　三、学习例2
　　1、算一算。学生独立完成。
　　2、反馈。你用的哪句口诀？
　　四、课堂活动。
　　1、教材12页第1题。摆一摆、说算式、说口诀。
　　2、分别把3乘1、2、3......9的积涂上颜色。教材12页第2题。
　　3、游戏。教材12页第3题。同桌活动，对口令。
　　五、课堂小结：这节课学习了什么？