二年级数学教案——“锐角和钝角”活动课

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　　活动目标：
　　1、通过一系列的活动，帮助学生进一步加深对锐角、钝角的认识。
　　2、通过让学生折角、摆角、拼角、画角等活动，培养学生的动手操作能力、合作意识，激发学生的创造性思维。
　　3、让学生在活动中感受学习的乐趣，体会成功的喜悦。
　　活动准备：
　　彩纸若干张，硬纸条若干条，三角板若干套，卡纸13张。
　　活动过程：
　　一、激趣导入
　　1、问：上一节课你学到了什么知识？
　　2、师：这节课我们就用这些知识来活动活动一下，比比赛看谁对这个知识学得最好，好吗？
　　二、开展活动
　　1、做角
　　（1）让学生在规定的时间内利用学具袋或自己的材料折角、摆角、拼角，要求边做边报自己做的是什么角。最后评出数量最多的一组为胜组，为该组加一分。
　　（学生边做角时，师边放音乐）
　　（2）让学生用身体做角
　　a让学生在小组内想内一个动作，并说明是什么角。
　　b师发口令，生做相应的角，做对的加一分。（师→生，生→生）
　　2、做早操（边唱边做）《健康歌》
　　3、游戏
　　（1）寻宝游戏
　　让学生小组合作，把袋里的角按锐角、直角、钝角分为类，并贴在相应的地方。最早完成一组为胜组，加一分。
　　（学生活动的同时，师播放音乐）
　　（2）看谁反应快
　　教师从箱中抽出角，让学生判断是哪一种角，是哪种角就边做对应的动作边反该角的名字讲出来。做错的小组要扣分。
　　锐角→站
　　钝角→坐
　　直角→伸直拇指和食指
　　4、利用角画人物简笔画
　　（1）师示范一动作，并画出来。
　　（2）让学生小组合作，在规定的时间里画人物简笔画。
　　（3）让学生投票选出自己心目中认为画得最好的一组。
　　三、谈感受，评价
　　你在这次活动中觉得怎样？在你的小组里，你认为谁再现最好？