一年级数学教案——《11--20各数的认识》3

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　　第5课时
　　教学内容：73页--76页1--9
　　教学目的；1、进一步巩固算法
　　３、正确计算
　　教学过程：一、基本练习
　　１、73页1题
　　２、73页2
　　二、指导练习
　　１、74页3题
　　学生先填空，在观察，你发现了什麽？小组讨论
　　得出：不进位加，个位相加，十位不变
　　不退位减，个位相减，十位不变
　　２、74页4
　　３、找朋友游戏
　　老师准备算式和数字卡片
　　学生游戏
　　如：那到14的学生说，我的朋友在那里，拿10+4的小朋友就说，你的朋友在这里
　　全班齐读：10+4=14
　　４、游戏：过河
　　（1）6+4+8-7+5-4+6
　　（2）19-9+7-5+6-4+3
　　５、76页7
　　６、76页8
　　７、76页9
　　先引导学生看图，明白图的意思
　　问：可以怎样租船？
　　小组讨论
　　课后记
　　第6课时
　　教学内容：77页整理和复习1--6
　　教学：目的：1|进一步巩固11--20各数的认识
　　３、能按一定的顺序数数
　　４、巩固个位，十位的意义
　　教学过程：一、引导学生看书，回忆本单元内容
　　二、复习
　　１、出示小棒，知道10个一是10
　　２、77页1
　　３、学生按顺序数数
　　一个一个数
　　两个两个数
　　五个五个数
　　４、77页2
　　出示图，学生独立完成
　　5、在圈子里填20以内的数
　　十位是1的数个位是0的数
　　５、78页5
　　６、78页6
　　学生填空，你发现了什麽？
　　课后记
　　第7课时
　　教学内容：79页7、8、9
　　教学目的：1、进一步巩固不进位加法和不进位减法的计算过程
　　2、正确计算
　　教学过程
　　一、对口另
　　11--20各数的组成
　　而、出示图
　　（）~（）=（）
　　（）~（）=（）
　　2、不进位加法和不退位减法怎样算嘴快？
　　４、79页7
　　５、出示卡片
　　如：一个十和4个一
　　学生答：一个十4个一组成14
　　10+4=14
　　4+10=1414-4=1014-10=4
　　６、79页9
　　学生拿1分，2分，5分币，小组合作，要1角2分，可以怎样拿？
　　可后记：