一年级数学教案——《10以内数的认识》10

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　　第21课时
　　教学内容：48--49页整理和复习1--5
　　教学目的：1、进一步掌握1--10的大小顺序，区别基数和序数
　　３、巩固比较方法，正确比较多少，会熟练应用〈，〉、=
　　４、熟练掌握一图四式
　　５、初步感知整理和复习的重要
　　教学重难点：1、基数和序数的区别
　　2、看图写算式
　　教学过程：一、谈话引入
　　１、我们已经学完了一单元，这节课我们就来回忆复习一单元的内容。
　　２、带领学生回忆
　　３、小朋友认识了哪些数？你们会顺数和倒数吗？抽学生数后全班练习
　　４、48页1，填完后，引导学生观察每组数的规律
　　５、49页2，独立完成
　　６、49页3，独立完成
　　７、小朋友会比较大小，什麽时候用〈，〉、=呢？
　　完成48页4
　　二、练习
　　（）~（）=（）
　　△△△△△
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　　~~~~~~~（）~（）=（）
　　□□□□□□□□□（）~（）~（）=（）
　　★★★★★★（）~（）~（）=（）
　　★★★
　　课后记：
　　第22课时
　　教学内容：49页--51页6、7、8、9、10
　　教学目的：1、通过亲身经历，探索，感悟10以内的加减法的整理方法
　　2、观察发现加减法表的一些规律
　　４、熟练计算10以内的加减法
　　５、培养小组合作精神，
　　教学重难点：1、观察发现规律
　　2、初步学会整理方法
　　教学过程：一、激发整理的欲望
　　我们已经学习了0以内的加减法，谁来说说你辉酸10以内的哪些加减法题？
　　学生说，老师板书
　　老师：看了这些算式，你想说什麽？
　　那我们今天就来整理10以内的加减法。
　　二、经历整理的过程
　　１、给黑板上的算式分类
　　２、整理加法表
　　（1）分小组合作完成，按一定的顺序排列
　　（2）交流
　　（3）学生填49页6
　　（4）出示加法表
　　观察：横看，你发现了什麽？
　　竖看，你发现了什麽？
　　除此以外，你还发现了什麽？
　　小组讨论，全班交流
　　横看：得数分别是1、2、3、.........
　　竖看：几+1几+2...............
　　1+99+1等只是交换了位置
　　于是我们把45个加法算式分成两部分，是左边25道，右边20道，我们只要记住左边25道就可以了
　　３、整理减法表
　　（1）50页学生填
　　思考：横看，你发现了什麽？
　　竖看，你发现了什麽？
　　你还发现、了什麽？
　　讨论后交流
　　横看：2-几................10-几
　　竖看：几-1.................几-9
　　于是把减法表也分成两部分
　　三、练习
　　１、50页7
　　２、51页9
　　３、51页8、10
　　课后记：