一年级数学教案——《快乐的六一》教学设计

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　　教学内容：苏教版第二册第七单元实践活动，自编教材。
　　教学要求：通过学生的实践活动，使学生进一步理解乘法的意义。让学生边学边玩，亲身感受活动中的数学问题。培养学生的口头表达能力，合作学习的能力。学会自己提问题。
　　教学准备：自制课件。
　　教学过程：
　　老师宣布主题：马上要过“六一”儿童节了，我们班要举行庆祝活动，先请大家算一算有多少人参加庆祝活动。
　　学生说出：每组坐6人，正好坐了8桌，一共有多少人参加？
　　学生列式：6×8或者6×8+1（加一个老师）
　　活动一：节目表演。
　　要求：每人任选一项参加节目表演。
　　唱歌、跳舞、朗诵、英语秀、小品
　　老师根据学生选择的项目进行分组，让学生自己提问题。
　　如：一些小朋友唱歌，每排站4人，3排共站多少人？
　　（设计说明：让学生先表演节目，锻炼学生的胆量，展现自己的才艺，再联系实际自己提出用乘法解决的问题，自己提问列式解答。）
　　活动二：游艺会。
　　1、猜谜语
　　要求：每个人猜对一个得3分。算一算每一道题全班共得多少分？
　　谜语一：形状像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。
　　谜语二：一个圆屋住四人，四扇窗子四扇门，不敲不打不相见，敲敲打打出了门。
　　每猜完一个谜语让学生自己列式算分。
　　2、套圈游戏：每人选一种动物，算算你最多可以得多少分？
　　①小兔：每只4分，3只共多少分？
　　②小鸡：每只2分，6只共多少分？
　　③小猴：一只6分，一只5分。共多少分？
　　（设计说明：通过猜谜语，扩充学生的知识面，进一步让学生理解乘法的意义，明白乘法是加法的简便运算。让学生真正感受到玩中学，学中玩。同时让学生复习乘法口诀：三四十二、二六十二。让学生区分乘法和加法。）
　　活动三：游乐场。
　　选自己喜欢玩的
　　①碰碰车：每辆碰碰车坐2人，5辆碰碰车坐多少人？
　　②划船：每只船坐4人，共有5只这样的船，19个同学想同时划船够不够？
　　③看海豚表演：共多少人？（1个~表示一个人）（开放题）
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　　（设计说明：让学生灵活运用知识解决生活的实际问题，看海豚表演可以让学生从不同角度思考，培养学生的发散思维能力。灵活运用乘加、乘减这些知识：6×2+55×3+26×3-13×6-1）
　　活动四：送礼物。
　　玩具汽车布娃娃机器人卡片
　　6元5元4元2元
　　①小力买4个同样的布娃娃，正好把钱用完，她带了多少钱？
　　用这些钱去买机器人，最多可以买多少个？
　　②小红买3架同样的汽车，带20元够不够？（还可以买什么？）
　　（设计说明：通过送礼物，让学生灵活运用所学知识，解决实际问题，用20元钱买布娃娃，为学习除法打下基础，同时复习本期所学人民币的知识。）
　　解决问题