二年级数学教案——练习课（二）

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　　教学内容：P14~16练习二
　　教学目标：
　　1.通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算顺序，并能熟练地进行计算。
　　2．结合解决问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。
　　3．培养学生发现问题和解决问题的能力。
　　4．培养学生认真审题，细心计算的习惯，提高计算的正确率。
　　重点难点：
　　通过练习个解决问题的过程，使熟练掌握乘加、乘减、除加、除减两步式题的运算顺序。
　　教具准备：
　　实物投影仪、计算器。
　　教学过程：
　　一、引入课题
　　板书：乘加、乘减、除加、除减练习课
　　二、指导练习
　　1.第1题。
　　先让学生说一说每题的运算顺序，然后独立练习。
　　2.第2、3题。
　　先帮助学生理解图意，明确问题，然后独立解答，集体订正。
　　3.第4题。
　　注意图中“5个人”也是解决问题的一条信息。
　　4.第5题
　　先比较哪种饮料便宜，有3种方法：
　　解法一：12÷6=2（元）3＞2
　　答：男生买的饮料便宜。
　　解法二：3×6=18（元）18＞12
　　答：男生买的饮料便宜。
　　解法三：12÷3=4（听）6＞4
　　答：男生买的饮料便宜。
　　再算每听便宜多少元？
　　3-12÷6
　　=3-3
　　=1（元）
　　答：每听便宜1元。
　　5.第6题
　　先让学生认真观察并独立思考有什么规律，然后小组讨论，订正。
　　6.第7题
　　先让学生说一说每题的运算顺序，然后独立练习。
　　7.第8题
　　先审题，指名说说错在哪里，再让学生改错。可指名板演。
　　三、介绍“数学万花筒”中的内容
　　四、总结