二年级数学教案——《统计（第一课时）》

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　　教学内容：教材第106-108页的内容，练习二十二第一、第二题
　　教学目标：1、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
　　2、使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
　　教学重点：认识简单的复式统计表，并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题，能进行简单的分析。
　　教学难点：理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析。
　　教具准备：课件、统计图表
　　教学过程：
　　一、创设问题情境，引导探索，
　　1、激趣导入
　　师：小朋友们，你们见过动物运动会了吗？今天我们一起去看看好吗？（电脑展示动物运动的情景）
　　师：看了动物运动会的场面，你想知道什么？
　　生：......
　　师：同学们想了解这么多的情况，你打算用什么方法了解这些情况？
　　生：......
　　2、揭示课题：
　　板出：统计
　　二、自主探究，学习复式统计表
　　1、探讨收集信息的好方法
　　师：要统计跑步、跳高各有多少只小动物，首先应记录、收集这些信息，各学习小组议一议，你打算用什么方法记录这些信息，哪一种方法更简便、更科学一些呢？（学生活动）
　　2、汇报：（让学生体会用”正“字法记录、收集信息更简便、更科学一些）
　　3、学生用”正“字法记录跑步、跳高各有多少只小动物。电脑展示动物赛跑过程、学生记录）
　　4、汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。
　　各种动物参加跑步情况统计表
　　种类小兔小狗小牛小猫
　　只数
　　各种动物参加跳高情况统计表
　　种类小兔小狗小牛小猫
　　只数
　　1、识复式统计表
　　师：请同学们观察这两个统计表，你有什么好见解？
　　生：......
　　师：把这两个表编成一个表，那么这个表应反映哪几个内容？请各学习小组议一议。（学生活动）
　　师：哪个学习小组愿意汇报？
　　生：......(学生汇报后出示简单复式统计表)
　　只数种类项目小兔小狗小牛小猫
　　跑步
　　跳高
　　2、填写复式统计表
　　师：怎样把数据填入表里呢？请同学试一试（学生填写、汇报、检查）
　　3、比较单式和复式统计表
　　师：请同学们观察、比较这个统计表与前面哪两个统计表有什么不同？
　　生：......
　　师：同学们说得很对，前面哪两个统计表比较简单，它们反映运动项目只有1项，我们称它为单式统计表，而后面这个统计表反映2项运动项目，我们称它为复式统计表。
　　4、简单的分析、交流
　　师：从这个统计表你发现了参加跑步的有多少只小兔？
　　生：......
　　师：参加（）的（）只数最多？参加（）的（）只数最少？
　　生：......
　　师：你还能发现了什么？
　　生：......
　　5、结：（略）
　　三、应用、拓展
　　1、统计各种动物参加跑步的的成绩
　　师：你还想统计什么？
　　生：......
　　师：那我们来统计小兔、小狗的跑步成绩。（电脑出示统计表）
　　小兔、小狗参加跑步成绩情况统计表
　　只数时间种类1秒-2秒3秒-4秒5秒-6秒7秒-8秒8秒以上
　　小兔
　　小狗
　　师：我们先来看看小兔、小狗1000米跑所用的时间，那同学可要记好！（电脑逐步展示裁判员汇报运动员的成绩，学生记录，并填入表中）
　　你还想知道小牛和小猫的成绩吗？
　　生：......
　　师：那我们在这个表再添上两行，同学们会填吗？
　　生：......(指导学生填写)
　　2、学生独立完成教材第108页做一做
　　四：全课小结：（略）
　　五：家庭作业：练习二十二第一题。