一年级数学教案——《找规律（数字）》教学设计

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　　教学内容：教科书90页。
　　教学目标：
　　1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
　　2、培养学生初步的观察、推理能力。
　　3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
　　教学重点：通过探索自己发现规律。
　　教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
　　教学准备：小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。
　　教学过程：
　　一、揭题：
　　小朋友们，上节课我们一起学习了找规律，这节课我们继续学习。
　　二、探索新知：
　　1、小组合作学习，自学例6，能否发现其中的规律？（图形的规律、数字的规律）
　　（1）学生小组活动。
　　（2）汇报交流。
　　2、动手创造：
　　（1）利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。
　　（2）学生活动。
　　（3）小组交流。
　　（4）选派小组全班汇报交流。
　　三、练习：完成做一做。
　　四、小结：谈谈这节课你的收获。
　　作业布置：
　　板书设计：
　　找规律（数字）
　　课后小记：