一年级数学教案——《乘法应用题》教学设计

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　　教学时间：
　　教学内容：第114页例8例9第115页做一做中的题目和练习二十六的第1、2题。
　　教学目标：
　　知识：使学生了解乘法应用题的结构，学会根据乘法的意义列式解答。
　　能力：培养学生分析乘法应用题的能力。
　　教学重难点：学会根据乘法的意义列式解答。
　　突破方法：讲解法、练习法
　　教具：小黑板、投影机、多媒体
　　教学过程
　　一、前提测评
　　1、看卡片，说得数
　　2、看题列乘法算式
　　（1）4个2相加多少？（2）5个3相加是多少？
　　二、新授
　　1、出示例8
　　题目讲了一件什么事情？
　　2、第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？4×3＝12（棵）
　　3、小结：求3个4，所以用乘法。
　　4、揭示课题
　　5、教学例9
　　（多媒体）出示例9
　　①第一个已知条件是什么？
　　②第二个已知条件是什么？
　　③出示问题
　　三、达标测评
　　练习二十六第1、2题
　　四、板书设计
　　教后经验与失误分析：