一年级数学教案——《根据已知条件提问题（一）第42页例2》教学设计

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　　教学目标：
　　知识：帮助学生理解应用题的数量关系掌握一步应用题的结构。
　　能力：培养学生初步的推理能力
　　德育：认真听讲
　　教学重难点：理解应用题的数量关系掌握一步应用题的结构。
　　突破方法：讲解法、练习法
　　教具：小黑板、投影机、
　　教学过程
　　一、前提测评
　　1、小红做了10朵花，20朵黃花，一共做了多少朵花？
　　2、5个小朋友画了20个红五星，画的黃五星同样多，一共画了多少个五星？
　　3、两个小组一共做了16面红旗，第一小组做了8面红旗，第二小组做了几面？
　　二、新授
　　1、出示例2
　　（1）这道题怎样算？为什么不能算？缺少什么？怎么办？
　　（2）出示课本的3个问题让学生试着选择问题
　　三、小结
　　四、达标测评
　　1、做练习十四第1题
　　2、同学们去看电影，一年级去了32人，二年级去了40人，从下面选一个合适的问题，画上线，再算出来。
　　（1）还剩多少？
　　（2）去了教师多少人？
　　（3）一共去了多少人？
　　3、五年级同学做了30只蝴蝶，（）还要做几个？
　　从下面选一个合适的条件，画上线，再算出来。
　　（1）送给二年级同学16个
　　（2）已经做了20个
　　板书设计：根据已知条件提问题（一）第42页例2
　　教后经验与失误分析：