一年级数学教案——《认识厘米、用厘米量》教学设计

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　　教学时间：
　　教学内容：12－13页的例1－例3练习三的第1－3题
　　教学目标：
　　知识：使学生初步认识长度单位“厘米”初步建立1厘米的概念。
　　能力：初步会用“厘米尺”量整厘米的物体长度
　　教学重难点：会用“厘米尺”量整厘米的物体长度
　　突破方法：动手操作法
　　教具：小黑板、投影机
　　教学过程
　　一、引入
　　二、新授
　　1、认识米尺，出示米尺的一部分放大图，刻度的左端“0”表示什么？米尺从0厘米开始，从0到1的长度是1厘米，从0到2的长度是2厘米。。。。。。
　　2、教学例1、例2
　　（1）在刻度尺上找出1厘米、2厘米、3厘米。。。。。。
　　再分别指出从哪里到哪里是1厘米、2厘米。。。。。。
　　（2）1厘米究竟有多长地？看课本12页
　　（3）看一看哪个手指的宽大约是1厘米
　　3、教学例3学习用厘米做单位量物体的长度
　　（1）出示蓝条纸条，要知道这一张纸条有多长，就要用米尺量，怎样量呢？
　　（2）让学生看书13页的例3
　　（3）说说自己是怎样量的
　　4、小结
　　三、巩固练习
　　做13页的做一做、练习三的1－3题
　　板书设计：二、厘米和米的认识
　　第一课时：认识厘米、用厘米量
　　刻度的左端“0”表示什么？米尺从0厘米开始，从0到1的长度是1厘米，从0到2的长度是2厘米。。。。。。
　　教后经验与失误分析：