二年级数学教案——万以内数的认识7

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　　教学目标：学生能进行简单的整百的数的计算。
　　学生能根据整百计算解决实际问题。
　　教学重点难点：学生能根据整百计算解决实际问题。
　　教学准备：计数器
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　老师这里有几幅图，想和大家一起看看。
　　二、新授课
　　1、教师出示教学挂图，学生看图，说说你看明白了什么？（一幅图一幅图地看，说说图中的数字及意义。
　　2、你能提出什么问题？（学生提问，教师有选择地板书。）
　　3、解决“一共放养了多少尾鱼”的问题。
　　（1）你打算怎么解决这个问题？列算式300+400=
　　（2）这个算式怎么计算呢？（学生小组讨论）
　　（3）说说你们是怎么计算的？（在计数器上拨出这两个数，把两个数拨在一起。3个百加
　　4个百是7个百，就是700......）
　　（4）说说算式的意义。
　　4、解决“鲤鱼比鲢鱼少多少尾”的问题。
　　（1）学生看图读题，独立解决问题。
　　（2）小组讨论全班交流。
　　（3）说说算式的意义。
　　5、解决“第一候车厅比第二候车厅多多少人”的问题。
　　（1）学生读题列算式。1200-800=
　　（2）你打算怎么计算？（学生讨论解决，可以借助计数器。）
　　（3）说说你们是怎么算的。
　　（4）说说算式的意义。
　　三、练习
　　150-90=160-80=80+30=70+800
　　3000+6000=3000+5000=400+6000=2000+800=
　　四、教师进行课堂小结
　　板书设计
　　300+400=
　　1200-800=
　　作业设计数学同步学习与探究聪明小屋
　　课后小结：