二年级数学教案——练习课

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　　教学内容：
　　课本第57页练习四第1~5题
　　教学要求：
　　1．使学生进一步巩固笔算减法的方法，能够正确的、比较熟练的计算，培养学生的计算能力。
　　2．使学生进一步运用所学的知识，解决一些实际问题，培养学生分析、推理等思维能力。
　　教学重点：
　　使学生进一步巩固笔算减法的方法，能够正确的、比较熟练的计算，培养学生的计算能力。
　　教学难点：
　　培养学生在解决问题时正确选择信息的能力。
　　教具准备：
　　小黑板
　　教学设计：
　　教学过程
　　自我加减
　　一．揭示课题
　　前几节课我们学习了笔算减法，谁来说一说，笔算减法要注意什么？今天这节课我们进行练习。
　　（板书课题）
　　二．计算练习
　　1．计算练习
　　120－40170－90160－80140－70
　　指名口算，并说说口算过程。
　　2．完成练习四第1题。
　　口算
　　100-90
　　70+60
　　140-60
　　570-500
　　130-90
　　60+300
　　160-80
　　30+80
　　420-20
　　1）同桌互指算一算。
　　2）开火车说答案。
　　3．完成第2题。
　　1）师出示题目。
　　问：左边三题有什么相同的地方，又有什么不同的地方？右边三题呢？
　　你能猜一猜它们的差会有什么特点吗？
　　2）生独立计算。
　　3）指名汇报。
　　4）说一说：在计算时，你发现了什么？
　　小组互说后汇报。
　　5）师小结：被减数不变，减数越大，差就越小；减数不变，被减数越小，差就越小。
　　4．完成第3题。
　　1）用竖式计算，并验算。
　　436-153545-437851-359
　　2）生自己独立完成同时指名板演。
　　3）核对答案。
　　三．解决问题练习
　　1．完成第4题。
　　1）生自己读题，理解题意。
　　2）请一位小朋友说一说，这题告诉我们什么条件？要我们求什么问题？
　　3）同桌互说后汇报。
　　4）你会计算吗？请写在书上。指名板演。
　　5）核对答案，订正。
　　2．完成第5题。
　　1）指名读题。
　　2）指名学生完整的口述题意。
　　理解“再增加22人，就和河西村人数同样多”。
　　3）这样的题目你会做了吗？四人小组讨论后汇报。
　　4）生自己完成。
　　5）汇报，对答案。
　　6）通过这道题的练习，你知道了什么？
　　小结：解答问题时，要先找出与问题有联系的条件，与问题无关的条件不要用。
　　四．课堂小结
　　这节课你获得了什么？
　　教学过程
　　自我加减
　　教学反思：