二年级数学教案——复习实际问题的解决

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　　教学要求：
　　1.巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
　　2．弄清算式间的联系和区别，进一步掌握算法。
　　教学重点：
　　巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
　　教学难点：
　　注意把统计和估计等知道和解决问题结合起来
　　教具准备：
　　小黑板
　　教学过程：
　　教学过程
　　自我加减
　　一．揭题。
　　这节课我们继续复习千以内的减法的有关知识。
　　（板书课题：复习）
　　二．计算
　　教学过程
　　自我加减
　　1．完成第7题。
　　1）学生一组一组的完成，指名板演。
　　2）集体核对、订正，并说说每题的计算过程。
　　3）比一比，千以内数的加法、减法各有什么需要注意的？它们有什么共同之处？有什么不同之处？
　　2．估算得数大概是几百，再算一算。
　　603-309596-208499-109
　　1）学生按要求独立完成，指名板演。
　　2）问：估算有什么用处？
　　三．解决问题练习
　　1．完成第8题。
　　1）学生看图后，读一读题。
　　2）通过这题，你知道了什么？
　　3）大人骨头有多少块？你准备怎么求？
　　4）同桌互说后汇报。
　　5）学生列式解答。
　　6）集体核对。
　　回顾：指名说说这题是怎样思考的，以及每一步的含义。
　　2．完成第9题。
　　1）小朋友们去做什么？
　　同桌互说
　　2）你知道了些什么？
　　汇报。
　　3）题目要我们求什么？
　　请生读题。
　　4）同桌互相说一说并汇报。
　　5）学生自己完成。
　　6）核对答案。
　　3．完成第10题。
　　1）完成前3题，引导学生观察找出算式的规律。
　　2）学生交流。
　　3）根据发现的规律将题目做完。
　　4）学生根据规律写出几个类似的算式。
　　教学反思：