三年级数学教案——《对称图形练习课二》教案

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　教学内容
　　教材第15至16页“练一练”第1至5题。对称图形练习二。
　　教学目标
　　1、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。
　　2、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。
　　3、根据镜面对称的特性，发展学生的空间知觉和空间观念。
　　4、培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。
　　教学重点
　　按要求绘制对称图形。
　　教学难点
　　1、画出图形的轴对称图形。
　　2、运用所学知识解决简单的实际问题。
　　教具准备
　　课件、方格纸、点子图、积木和各种树叶。
　　练习过程
　　一、谈话导入
　　上两节课，我们共同认识了一种奇特的图形--对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。
　　二、巩固练习
　　（一）教材第15页“练一练”第1至5题。
　　1、第1题。
　　先让学生找出哪些是对称的字，在它下面画上“一”。
　　再围绕“怎么找”进行小组交流，互相检查找得对不对，全不全。
　　根据找出的对称的字思考它们在对称方面有什么区别？
　　2、第2、3题：
　　画出和摆出对称图形。第2题，在点子图上画出对称图形（至少三个）这两题要关注学生的创意与想像力，并给予积极的引导和评价。
　　3、第4、5题：
　　教师引导学生独立完成后集体订正。
　　（二）补充练习。下列那些字是对称的？
　　美林来田
　　（）（）（）（）
　　（三）数学游戏：
　　1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形？哪些不是对称图形？
　　说说你是怎么想的？你能给大家介绍一下你的好办法吗？
　　2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏。
　　三、拓展练习
　　找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。
　　找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。
　　四、全课总结
　　你都学过哪些有关对称图形的知识？
　　你用这些知识都解决过哪些问题？
　　五、布置作业
　　1、在点子图上画出对称图形，至少画出2个。
　　2、在方格纸上设计你喜欢的图形，比一比谁设计的很有创意。
　　六、板书设计