10加几及相应的减法

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　　教学目标
　　1．通过实际操作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。
　　2．培养学生自主探索、合作学习的能力。
　　3．培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。
　　4．培养学生的判断能力。
　　教学内容
　　教科书第88页的例5、例6，及“做一做”。
　　教具、学具准备
　　数字卡片11～19，小棒20根。
　　教学设计
　　开门见山，直接引入
　　[一图四式虽然学过，十加几及相应的减法是新知识，所以为了保证每一个学生都学会，在这里仍采用老师引导。]
　　师：（出示卡片13）这是多少？
　　生：这是13。
　　师：请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。
　　（学生摆，教师巡视。）
　　师：看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？
　　生：可以列10+3＝13。
　　生：可以列3+10＝13。
　　生：可以列13-3＝10。
　　生：可以列13-10＝3。（老师板书）
　　小组讨论，民主评议