乘法、除法的口算和估算

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　　教学目的
　　1．使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。
　　2．通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算。
　　教学过程
　　一、创设情境，引发情感
　　二、探究新知
　　把整百数看成几个百，和另一个因数相乘，得多少个百，在得数后面添上两个0。
　　三、尝试练习
　　整百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点？
　　四、分层练习
　　练习十一的第1－3题。
　　五、作业：练习十一的第4、5题。
　　课题二　用两位数乘的乘法估算
　　教学目的
　　1．让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。
　　2．掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。
　　3．能利用估算解决实际问题。
　　教学过程
　　一、复习引入
　　谁能说说上节课我们学习了哪些知识？
　　口算：28×8　　89×9　　312×7　　498×6　　22×9
　　说一说口算的简便方法。
　　二、探究新知
　　把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点？
　　三、尝试练习：完成第46页做一做。