除数接近整十数的除法练习教学设计二

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　　课题：除数接近整十数的除法练习课
　　教学内容：教科书第86页练习十五的第1—6题。
　　计算。
　　教具媒体：图片。
　　教学过程：
　　1、完成教科书第83页练习十五的第1题。
　　让学生独立填写，然后学生之间进行交流。
　　学生完成后，教师讲评时，一定要让学生说一说你填写的根据。
　　小结：在笔算除法时，我们把除数看作整十数，想这个整十数乘几，积小于并且最接近被除数就商几和用几来试商。
　　1、 完成教科书第86页的第2题。
　　请学生独立完成，把正确的商写在书上，然后教师逐一讲评。教师讲评时，要学生说出根据。
　　2、 完成教科书第86页练习十五的第3题。
　　让学生分析错误的原因。
　　3、 完成教科书第86页练习十五的第4题。
　　提问 ：根据题目给出的条件和问题，应该怎样列式？
　　4、 完成教科书第86页练习十五的第5题。
　　做之前，要求学生说出：把除数看做几十来试商，然后再让学生独立讲评，最后教师讲评。
　　6、完成教科书第87页练习十五的第6题。
　　第一小题：可让学生自己审题后独立完成。
　　第二小题：首先要让学生分析清楚题意。
　　比较：这两小题之间有什么联系？
　　7、选用课时作业设计。
　　教学目标：
　　1、巩固除数是接近整十数两位数的笔算除法。
　　2、巩固用“四舍”“五入”的试商方法，并会熟练地应用这两种试商的方法进行有关计算。
　　教学重点：巩固除数是接近整十数两位数的笔算除法。
　　教学难点：巩固用“四舍”“五入”的试商方法，并会熟练地应用这两种试商的方法进行有关