小学五年级数学教案——质数和合数教学设计及评析

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　　教学内容：九年义务教育五年制小学数学质数合数。
　　教学目标： 1. 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。
　　2.培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。
　　3. 理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。
　　教学过程:
　　活动一:以新闻引入
　　活动目的:创设情境,激发学生主动探索的欲望.
　　活动过程:
　　刚才大家提起“歌德巴赫猜想”，贾老师也很感兴趣,而且一直在搜集这方面材料,点击课件, 很巧前一段有这样的报道-----小时候就听说有人把“歌德巴赫猜想”比做数学王冠上的明珠，点击课件，今天竞有人悬赏100万美元求征“歌德巴赫猜想之解” ,歌德巴赫猜想到底是什麽呀？有兴趣看看吗？点击课件
　　出示：大于4的偶数总能写成两个奇素数之和。
　　师: 谁来读一下.著名的哥德巴赫猜想.生读.
　　师：就这样一句话呀。你读懂了吗？你读懂什麽啦？